言语识别率测试中，若被试者正确回答题数是16，测试词总数为20，则其得分为（）。
第1题：
第2题：
第3题：
下列主观测听项目，除外
A、纯音听阈测试
B、音叉试验
C、言语识别率
D、声导抗测试
E、表试验
第4题：
通讯测试命令通过选择测试单板和类型，测试单板不同模块与网管的通讯状态。一下通讯测试中，不支持的是（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A、UDP环回
B、IP环回测试
C、IP性能监控
D、TWAMP
第9题：
第10题：
关于言语测试的测试信号说法有误的是（）。
指导听障儿童学会选择性听取的方法有（）A、确定背景声源的性质，可以是言语声背景，也可以是餐馆噪声或街区噪声，一般通过VCD或CD给声B、确定测试材料，根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文C、确定测试环境的信噪比，一般要求+10dB或+20dBD、确定被试者的位置，一般选择测试环境的中心点E、确定听到测试音后的表示方法，一般采用“听话识图”法或复述法
单选题声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（）A 用录音机播放测试音B 扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右C 测试可在较安静房间进行D 用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成E 计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
多选题下列选项中哪些属于听力学测试 (A纯音听力测试B耳蜗电图C脑干听觉诱发电位测试D言语识别率EUBM检查
单选题言语识别率测试中，若被试者正确回答题数是16，测试词总数为20，则其得分为（）。A 16%B 20%C 32%D 60%E 80%
根据《SDH光传输系统工程验收规范》，吞吐量测试时，可选择单向测试或环回测试，测试时间设置为（），测试结果应符合设计要求。A、20sB、30sC、10sD、15s
E1链路出现RLP的黄灯闪亮告警，下列做法和判断不正确的是（）A、远端环回测试时，环回不成功－黄闪亮B、远端环回测试时，环回成功－黄常亮C、远端环回测试时，环回成功－不亮
声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（）A、可根据听障儿童实际言语能力选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试B、选用“听话识图法”可根据每句关键词是否正确计算得分C、“听话识图法”以每组5张图为单位出示词表，可随机分别读两张图片让被试者识别选择，依次测试，待第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者听觉选择D、5组图片共循环出示2次可完成评估E、计算得分方法同自然环境声响识别
关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（）。A、一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率B、双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小C、在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试D、若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果E、若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
多选题指导听障儿童学会选择性听取的方法有（）A确定背景声源的性质，可以是言语声背景，也可以是餐馆噪声或街区噪声，一般通过VCD或CD给声B确定测试材料，根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文C确定测试环境的信噪比，一般要求+10dB或+20dBD确定被试者的位置，一般选择测试环境的中心点E确定听到测试音后的表示方法，一般采用“听话识图”法或复述法
公文筐测试过程中，受测人员的表现往往会受到其他参与测试人员的影响283.公文筐测试的缺点包括（）。A、评分比较困难B、被试者能力受到口头表达能力的限制C、被试者之间的互动会影响部分被试者的表现D、试题的行业性和专业性会影响被试者的发挥E、借助图形和筹码来显示企业的现金流量、库存等信息
