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形象设计师的职业形象（）A、培养国际化的着装品位B、培养优雅的行为举止C、培养高尚的人格魅力D、较高的学历

题目

形象设计师的职业形象（）

  • A、培养国际化的着装品位
  • B、培养优雅的行为举止
  • C、培养高尚的人格魅力
  • D、较高的学历
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第1题：

公关交际中外在塑造形象的核心是( )。

A、公关礼仪

B、外貌

C、着装

D、人格魅力


正确答案：A

第2题：

古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）

A.高尚品质的培奍
B.雄辩技巧的练习
C.优雅举止的训练
D.文雅风度的练习

答案：A
解析：
在凯程教学中，特别弦调昆体良和西塞罗虽然都提出培养雄辩家，但昆体良更側重培养有优良德行的雄辩家。

第3题：

成功优雅的三要素是()。

A.优雅的着装形象

B.优雅的举止礼仪

C.优雅的沟通艺术

D.优雅的形体外貌


参考答案：ABC

第4题：

供电服务规范外在形象规范：着装、仪容和举止是供电营业员工的（）表现，它既反映了员工个人修养，又代表企业的形象。

  • A、综合
  • B、外在
  • C、内在
  • D、行为

正确答案:B

第5题：

美术教学原则的特点是（）和相互合作。

A眼、脑、手的协调并用

B培养视觉审美形象的记忆力

C培养视觉审美形象的想象力

D培养视觉审美形象的创造力


A
略

第6题：

培训师所需要的素质归纳起来可以分为______。

A．知识的培养

B．技能的培养

C．态度的培养

D．人格魅力的培养


正确答案：ABCD

第7题：

教师荣誉的内容有（ ）


A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性
C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象


答案：A,B,D
解析：
教师荣誉的内容如下:（I)光荣的角色称号;（2)无私的职业特性；(3)崇高的人格形象。

第8题：

在职业活动中，举止得体的要求是( )。

A.态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重

B.态度谦逊、表情严肃、行为适度、形象庄重

C.态度恭敬、表情从容、行为谨慎、形象庄重

D.态度恭敬、表情严肃、行为敏捷、形象庄重


正确答案：A

第9题：

（）是供电营业职工的外在表现，它既反映了员工的个人修养，又代表了企业的形象。

A服饰、仪表和举止

B着装、仪容、举止

C服饰、仪表和行为

D着装、仪容和行为


B
略

第10题：

成功优雅的要素（）

  • A、优雅的着装形象
  • B、优雅的举止礼仪
  • C、优雅的沟通艺术
  • D、以上都是

正确答案:D

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