在学校,要学会与同学友好相处,创造一个轻松愉快的学习氛围,以下哪一项是正确的?()A、同学之间要有和解意识,做错了事主动道歉B、“人善被人欺”,即使我错了也要力争到底C、搞好学习就够了,同学之间少来往

题目

在学校,要学会与同学友好相处,创造一个轻松愉快的学习氛围,以下哪一项是正确的?()

  • A、同学之间要有和解意识,做错了事主动道歉
  • B、“人善被人欺”,即使我错了也要力争到底
  • C、搞好学习就够了,同学之间少来往
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(4分)

甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?

乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指 ;“会学”是指 ;“坚持学”是指 。


正确答案:
示例:学习者主观上有学习的动机,并且愿意诸行动
          学习者具备一定的学习方法,并且会不断总结学习经验
          学习者有较强的学习意志,并且能够持之以恒

第2题:

你们班小明同学经常欺负女同学,家长知道后找到学校,如果你不解决我就告校长那儿去了,你怎么办?


答案:
解析:
(1)首先我会和家长道歉,是因为自己管理不当,造成问题的发生。
(2)我会找小明进行沟通,帮助小明改正不良习惯。
(3)与小明的家长取得联系,一起帮助小明。
(4)我会对自己进行反思,平常多关注学生,改善自己的教育方式,减少此类问题的发生。

第3题:

小明、小翼、小刚等是同班同学,三年来,他们一起学习,一起成长。回答9一l3题。

9.下列选项中,最受欢迎的同学是

A.小文:“学习那么差,我才不搭理他们l..

B.小沽:“就算我错了。我也绝不道歉!”

C.小明:“教会你解这道数学题,我也很开心啊。”

D.小新:“切!你们什么都不懂,还是得听我的。”


正确答案:C

第4题:

同学之间相处难免有摩擦和冲突,同学关系闹僵后,该如何重建友谊呢?以下说法不合适的是()

  • A、寻机主动示好
  • B、换位思考
  • C、继续我*行我素
  • D、不要奢望立即恢复如初,刚开始适当的疏远是正常的

正确答案:C

第5题:

黎明是个学习成绩很好的学生,但与同学关系相处不是很好,在同学眼中他是个很高傲的人,总是看不起学习差的人。其实在他心中却认为,学习动机是靠刺激获得的,只有贬低那些人,才能激发其自尊自强,他对于自己对别人的伤害从来不会道歉,并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者,在促进黎明提升正面行动能力方面,应该()。

A:引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B:鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C:指导黎明学会赞赏别人
D:引导黎明理解道歉的重要性
E:当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉

答案:A,C,D
解析:
考点:促进学生采取正面行动能力。

第6题:

以下属于民法调整范围的有( )


A.税务局向饭店“四海为家”征税
B.公安人员对违反交通规则的人进行罚款
C.张同学和马同学之间确立了恋爱关系
D.张同学将马同学打伤,马同学要求张同学赔礼道歉,并赔偿损失

答案:D
解析:
《民法通则》第二条规定,中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。A和B是行政法律关系,C不属于法律关系,恋爱关系双方相互之间没有法律上的权利和义务,不属于民法调整范围。故选D

第7题:

黎明是一个学习成绩很好的学生,但与同学关系相处得不是很好,在同学眼中他是一个很高傲的人,总是看不起学习差的人。其实他心中却认为,学习动机是靠刺激获得的,只有贬低那些人才能激发其自尊自强,他对于自己对别人的伤害从来不会道歉,并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者,在促进黎明提升正面行动能力方面应该()。

A.引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B.鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C.指导黎明学会赞赏别人
D.引导黎明理解道歉的重要性
E.当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉

答案:A,C,D
解析:

第8题:

范同学被窜入学校的社会人员打伤,范同学的父母认为学校管理有疏忽,应当承担赔偿责任。关于本案,下列哪一说法是不正确的?

A.范同学被社会人员打伤,范同学的人身权益受到了侵害

B.范同学的父母与学校之间的纠纷属于行政纠纷

C.当权益被侵犯的时候,我们要积极行使自己的权利维护自身权益

D.学校应当积极与范同学的父母进行沟通和协商,解决问题


参考答案:B

第9题:

甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习:一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的平均保持量是25%。由此可见,防止遗忘要(  )。

A.集中复习
B.分散复习
C.及时复习
D.适度复习

答案:C
解析:
C。解析:19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出,遗忘的进程不均衡,有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个班的同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知,防止遗忘应及时复习。

第10题:

“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地调谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事”这说明()

  • A、男女同学之间最好少交往
  • B、男女同学之间的情感,需要谨慎对待、理智处理
  • C、男女同学交往要保持距离
  • D、男女同学之间的情感要任其发展

正确答案:B

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