在小学阶段,我们对学生创造力的培养是要注重的是实现社会价值。
第1题:
A.要鼓励学生尝试新的方法
B.要鼓励学生提问
C.要有正确的价值观的引导
D.要有基础知识和基本技能
E.要培养健全人格
第2题:
小学阶段的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和小学生的______提出来的。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
小学生创造力发展的主要特点有( )。
A.小学阶段创造力呈发展趋势,其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
B.在小学一至三年级阶段,学生的创造力呈阶梯上升状态
C.在小学阶段,男女学生的创造力发展基本上同步,性别差异不明显
D.小学四年级,学生的创造力呈现上升趋势
第7题:
小学生记忆力辅导措施有哪些?
A.加强小学生有意识记的培养
B.教给小学生记忆的方法
C.要及时复习,防止遗忘
D.对小学生进行意义识记的培养
E.重视小学生记忆品质的培养
第8题:
A、服务精神
B、创新精神
C、自学精神
第9题:
第10题: