20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动。

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第1题：

DNA序列自动化分析技术因简单、安全、精确、并行和高效等特点，目前已成为DNA序列分析的主流，几乎完全取代了手工测序。其更加安全的特点主要在于A、以全自动化操作系统代替了传统的手工操作

B、以荧光染料标记代替了传统的放射性核素标记

C、以PCR循环测序反应为主导方法代替了传统的酶反应方法

D、以集束化的毛细管电泳代替了传统的凝胶电泳

E、以高速自动化的序列分析系统代替传统的人工识读

其更加精确的特点主要在于A、以全自动化操作系统代替了传统的手工操作

B、以荧光染料标记代替了传统的放射性核素标记

C、以PCR循环测序反应为主导方法代替了传统的酶反应方法

D、以集束化的毛细管电泳代替了传统的凝胶电泳

E、以高速自动化的序列分析系统代替传统的人工识读

其并行高效的特点主要在于A、以全自动化操作系统代替了传统的手工操作

B、以荧光染料标记代替了传统的放射性核素标记

C、以PCR循环测序反应为主导方法代替了传统的酶反应方法

D、以集束化的毛细管电泳代替了传统的凝胶电泳

E、以高速自动化的序列分析系统代替传统的人工识读

参考答案：问题 1 答案：B

问题 2 答案：E

问题 3 答案：D

第2题：

当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。

A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂

B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现

C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中

D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式

正确答案：D

第3题：

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的【】

A．教员

B．办事员

C．课堂的管理者

D．学生模仿的榜样

正确答案：C
【C】[解析]略

第4题：

（）是CAI系统所使用的教学软件，相当于传统教学中的教材。

正确答案:课件

第5题：

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）

A、教员
B、办事员
C、课堂的管理者
D、学生模仿的榜样

答案：C

解析：

略

第6题：

E－Learning的主要特征包括( )。

A、通过互联网进行教育及相关服务

B、能完全代替传统的课堂教学

C、改变教师的作用和师生之间的关系

D、提高学生批判性思维和分析能力

E、改变课堂教学的目的和功能

标准答案：ACDE

第7题：

假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。

A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学

B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践

C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践

D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践

正确答案：D

第8题：

CAI系统主要辅助的对象是( )

A.学生

B. 教师

C. 校长

D. 教导主任

正确答案：A

第9题：

用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。

正确答案:正确

第10题：

课堂教学进入信息化，教师上课可以用课件代替教案。（）

正确答案:错误

20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动。

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