历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）
第1题：
A.程序教学机器、工业化社会、电化教育
B.合作学习、系统方法、教育传播
C.视听教学、程序教学、掌握学习法
D.视听教学、程序教学、教学系统方法
第2题：
发达国家和发展中国家经济关系的基本特征是（ ）
A．既相互控制，又相互反控制
B．既相互剥削，又相互反剥削
C．既相互利用，又相互颠覆
D．既相互依赖，又相互斗争
第3题：
教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、________教育和_______教育。
第4题：
多极格局是指多个战略力量既相对独立又相互联系，既相互合作又相互制约而形成的一种相对稳定的战略关系
第5题：
下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。
第6题：
A.各自独立的
B.相互作用的
C.既各自独立又相互作用
D.既不相互独立,又无相互作用
第7题：
教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
A对
B错
第8题：
历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是()
A.视听教学、程序教学、个别化教学
B.程序教学、电化教育、系统方法
C.教学系统方法、视听教学、程序教学
D.教学系统方法、程序教学、个别化教学
第9题：
下列关于荷马时代教育的说法中错误的是（）。
第10题：
教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。