视听教学、程序教学、掌握学习法
程序教学机器、工业化社会、电化教育
合作学习、系统方法、教育传播
视听教学、程序教学、教学系统方法
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是()
A.视听教学、程序教学、个别化教学
B.程序教学、电化教育、系统方法
C.教学系统方法、视听教学、程序教学
D.教学系统方法、程序教学、个别化教学
第3题：
A.指导人们从事教育工作的大众的日常的实践哲学。
B.关注教育问题的历史性思想
C.审视教育问题或在教育领域提炼哲学问题的应用哲学或哲学分支
D.审视各种教育理论前提的教育科学体系基础学科
第4题：
西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
第5题：
费里教育法确定了国民教育的义务、免费和（）原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。
第6题：
A.学校地理实践基础
B.学校教育实践基础
C.社会教育实践基础
D.高师教育实践基础
第7题：
A.程序教学机器、工业化社会、电化教育
B.合作学习、系统方法、教育传播
C.视听教学、程序教学、掌握学习法
D.视听教学、程序教学、教学系统方法
第8题：
邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是()”的核心思想，为科教兴国发展战略形成奠定了坚实的理论和实践基础。
A.制度
B.改革
C.外交
D.教育
第9题：
教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
A对
B错
第10题：
历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。