以教学“平行四边形”或自己所教学学科的在关概念教学为例,分别阐释自己如何以概念同化和概念形成方式进行教学,并评价教学效果。
第1题:
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、基础能力
D、教学监控能力
第2题:
第3题:
A、教学方法
B、考试
C、教学目的
D、教学
第4题:
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
在概念教学中先给出概念的定义,然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是().
A.逆向反推法
B.例证一概念法
C.概念一例证法
D.类比法
第9题:
第10题: