奥苏伯尔的有意义学习教学理论是世界上最有意义的教学理论。
第1题:
简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。
第2题:
请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
第3题:
A、认知—接受
B、有意义
C、学习
D、概念
第4题:
奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示()
第5题:
第6题:
奥苏伯尔根据有意义学习的过程,提出了渐进()条教学原则。
A、并列结合学习
B、逐渐分化
C、总括学习
D、综合贯通
第7题:
第8题:
A、布鲁纳
B、皮亚杰
C、加涅
D、奥苏伯尔
第9题:
第10题:
以下选项中不属于认知主义心理学的学习理论的是()