批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：（）。A、审美感受力B、理性分析能力C、语言感受力D、文学史眼光E、艺术想象力

第1题：

第2题：

青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。

A审美态度

B审美知觉

C审美直觉感受力

D审美趣味

E审美想象

第3题：

第4题：

音乐能力是指对音乐的感受力，记忆力，想象力，表现力和（）

• A、语言表达能力
• B、听觉能力
• C、动手能力
• D、创造力

第5题：

美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

A审美创造力

B审美理解力

C审美表现力

D审美想象力

第6题：

第7题：

批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。

A审美感受力

B理性分析能力

C语言感受力

D文学是史眼光

E艺术想象力

第8题：

第9题：

儿童文学作家应具备的特殊条件有哪些？（）

• A、独特的精神气质
• B、独特的感受力和生活经验
• C、独特的艺术表现力
• D、对虚拟世界的想象力

第10题：

审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。