简述性心理发展的五个阶段。
第1题：
弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、______________和性心理发 展阶段。
第2题：
第3题：
弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为()()()()()。
第4题：
简述性心理的发展阶段。
1.异性疏远期（小学高年级到初中一、二年级）。
2.异性好感期（初中二、三年级到高中一、二年级）。
3.异性爱慕期（高中二、三年级到大学低年级）。
4.两性恋爱期（大学高年级以后到青年末期，爱情由性、理性和责任3个部分组成）。
略
第5题：
第6题：
精神分析理论对心理异常现象的看法有（ ）。
A．心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B．性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C．性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常
D．在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折
第7题：
按照精神分析理论对心理异常现象的解释，下列表述中与其内涵不符的是（ ）。
A．心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B．性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C．性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常
D．在性心理发展的每个阶段上，无论接受怎样的刺激，都不会导致其遭受挫折
第8题：
弗洛伊德将儿童性心理发展分为哪几个阶段？
第9题：
第10题：
性心理的发展阶段大体经历哪几个阶段？
①异性疏远期。
②异性好感期。
③异性爱慕期。
④两性恋爱期。
略