女儿大学毕业后想去南方发展,父亲坚决要求女儿留在本.市。在一轮冲突之后,父母态度转变,支持女儿去南方发展,女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为()A、强调优点B、改变世界观C、集中焦点D、似非而是

题目

女儿大学毕业后想去南方发展,父亲坚决要求女儿留在本.市。在一轮冲突之后,父母态度转变,支持女儿去南方发展,女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为()

  • A、 强调优点
  • B、 改变世界观
  • C、 集中焦点
  • D、 似非而是
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题:

双方在法院协议离婚时约定,女儿由女方直接抚养,男方每月支付抚养费1000元,直到女儿大学毕业时为止。但在女儿上大学后,男方无故不再支付抚养费,女儿遂起诉要求其父按照约定支付抚养费。因《婚姻法司法解释(一)》已将父母对子女的法定义务限定在“尚在校接受高中及其以下学历教育”,已经就读大学的女儿还能再主张抚养费吗?


参考答案:

《婚姻法》规定未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利,最高人民法院有关司法解释规定:“婚姻法第二十一条规定的‘不能独立生活的子女’,是指尚在校接受高中及其以下学历教育,或者丧失或未完全丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年女。”制定该条司法解释的初衷是考虑大学教育并非义务教育,进入大学学习的成年子女是为自己以后更好地就业创造条件,负担大学费用不应成为父母的法定义务,这样可以鼓励成年子女勤工俭学,凭自己的劳动收入完成大学教育。但从该司法解释施行后的情况看,有不少学者和法官对此提出了质疑,认为该条规定不符合中国的国情。现在大学学费日益高涨,靠成年子女自己勤工俭学很难完成学业。一般家庭的父母当然会尽自己所能支付孩子上大学的费用,而对于一些离异的家庭,情况就不容乐观了。有的继父或继母不愿支付继子女的大学学费,从而引发纠纷。
在父母对子女抚养期限没有约定的情况下,还应按照最高人民法院目前的司法解释执行,但法院应尽量多做调解工作,尽量保证尚在校就读的成年子女完成学业;如果父母离婚时约定支付抚养费至子女大学毕业时,就应按照约定履行。《婚姻法司法解释(一)》规定的“尚在校接受高中及其以下学历教育”是对父母的最低要求,父母自愿负担女儿上大学的费用,并未违反法律的禁止性规定,子女有权主张父母按约支付抚养费。
从现实情况看,上大学的阶段甚至大学毕业后尚不能完全独立生活阶段,父母资助的情况相当普遍。我们认为,在父母对抚养期限没有约定的情况下,父母抚养期限适用法定的高中教育阶段完毕后;在父母对抚养期限有明确约定的情况下,适用父母的约定。


第2题:

父亲现年50岁,女儿现年14.问:几年前父亲年龄是女儿的5倍?

 


设X年前父亲的年龄是女儿的5倍。
(50-X)/(14-X)=5
(14-X)*5=50-X
70-5X=50-X
20=4X
X=5
 

第3题:

中国妇女儿童发展纲要的指导思想是( )为中心。

A.儿童优先

B.母亲优先

C.维护妇女儿童权益

D.妇女儿童健康


正确答案:D

第4题:

张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍,小女儿突然要妈妈抱抱,大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点,大女儿的行为背后的情绪反应是( )。

A.嫉妒
B.依恋
C.害怕
D.生气

答案:A
解析:
本题考查学龄前阶段的主要特征。小女儿突然要妈妈抱抱,这是依恋的情感反应,而大女儿的反应是一种嫉妒情感的反应。在学前期,儿童的情绪、情感虽有了进一步的发展,但由于皮层下中枢的活动仍占优势,故此期儿童的情绪易激动、不稳定,情感也具有易变性和富有冲动性。如抢别人的玩具、故意弄坏别人心爱的东西、不良的情绪反应等这些应视为儿童的嫉妒心理的情感反应。成人的不断教育和要求以及儿童所参加的集体活动,都有利于儿童逐渐学会控制自己的情绪,减少冲动性。儿童情感的发展对儿童个性的形成起着重要的作用,因此,应从小培养儿童良好感情,同时也注意克服一些不良情绪,如虚荣心、嫉妒心等。(考点:学龄前阶段的主要特征)

第5题:

2018年父亲年龄是女儿年龄的6倍,是母亲年龄的1.2倍。已知女儿出生当年(按0岁计算)母亲24岁,则哪一年父母年龄之和是女儿的4倍?

A.2036
B.2039
C.2042
D.2045

答案:B
解析:
第一步,本题考查年龄问题,用方程法解题。
第二步,2018年,父亲年龄是女儿的6倍,是母亲的1.2倍,设女儿年龄为x岁,则父亲为6x岁,母亲为5x岁。女儿与母亲年龄差为5x-x=24,则x=6,故2018年女儿6岁,父亲36岁,母亲30岁。
第三步,设(2018年的)t年后父母年龄之和是女儿的四倍,则有(36+t)+(30+t)=4×(6+t),解得t=21。因此,在2018年+21=2039年。
因此,选择B选项。

第6题:

父母拆迁所得房子,房产证上写父亲和女儿的名字,但是房产证还没有办好女儿去开结婚证了,以后这属于婚后财产么


不属于,属于婚前财产
这个不属于婚后财产。
婚后财产是指夫妻关系存续期间,夫妻任何一方所得的各种财产。婚后财产并不完全等同于夫妻共同财产。 如婚后财产有协议照协议分配;如无婚后财产协议或协议约定无效,就要遵循《婚姻法》。

产权的获得,以到房地产部门申请登记为准。如果已申请登记,则不会化为婚后财产。如果否,则可能为婚后财产,因不动产物权的获得采登记主义,以登记为准。

这个 不属于婚后财产。婚后财产是指夫妻关系存续期间,夫妻任何一方所得的各种财产。婚后财产并不完全等同于夫妻共同财产。 如婚后财产有协议照协议分配;如无婚后财产协议或协议约定无效,就要遵循《婚姻法》。
这个 不属于婚后财产。婚后财产是指夫妻关系存续期间,夫妻任何一方所得的各种财产。婚后财产并不完全等同于夫妻共同财产。 如婚后财产有协议照协议分配;如无婚后财产协议或协议约定无效,就要遵循《婚姻法》。
这个 不属于婚后财产。婚后财产是指夫妻关系存续期间,夫妻任何一方所得的各种财产。婚后财产并不完全等同于夫妻共同财产。 如婚后财产有协议照协议分配;如无婚后财产协议或协议约定无效,就要遵循《婚姻法》。

第7题:

张店村杨老汉夫妇生育了两子一女。小儿子自幼得了小儿麻痹症,生活不能自理。大儿子在本村务农,生活艰难。女儿大学毕业留在城里工作。杨老汉夫妇多年来一直是由大儿子赡养,现在年事已高,再加上抚养小儿子,生活十分艰难。杨老汉要求女儿承担赡养义务,遭到女儿拒绝。下列关于杨老汉夫妇赡养问题的说法正确的是( )。

A.女儿如不继承老人遗产,可不承担赡养义务

B.女儿应该承担赡养义务

C.赡养老人是儿子的责任,女儿无须承担赡养义务

D.已出嫁的女儿可以不承担赡养义务


正确答案:B
赡养扶助的义务主体是有独立生活能力的成年子女。未成年子女不是父母的赡养义务人。子女对父母的赡养是法定的义务,不得附加任何条件,不得以放弃继承权或者其他理由,拒绝履行赡养义务。

第8题:

老王在A市有两套住房,一套自己居住,另一套闲置。老张是老王的朋友,一直居住在B市,现由于工作原因,需要在A市长期租住。老张希望租老王闲置的那套房子,老王说:“我女儿两个月后大学毕业,如果她毕业后不回A市工作生活,我就把房子出租给你。”

下列选项中,哪些为真,可以证明老王没有说真话?( )

①老王的女儿毕业后留在C市工作生活,老王拒绝把房子租给老张

②老王的女儿毕业后回到A市工作生活,老王把房子租给老张

③老王的女儿毕业后回到A市工作生活,老王拒绝把房子租给老张

A.①

B.①②

C.②③

D.①②③


正确答案:A
由题干知,老王所说的“如果其女儿不回A市工作,就把房子出租给老张”,是一个充分条件假言命题。充分条件假言命题,只有在前件为真,而后件为假的情况下才为假。①中,老王的女儿毕业后没有回A市工作,前件为真;但老王拒绝将房子租给老张,后件为假,故①可证明。②中,前件为假,后件为假,无法证明。③中,前件为真,后件为真,无法证明。故答案为A。
[解题误区] 注意,此题如果按日常语义来分析,“如果女儿毕业后不回A市工作,老王会把房子租给老张”,并不能推出“如果女儿毕业后回A市工作,老王会(或不会)把房子租给老张”。前者为一个充分条件命题,否定前件不能推出任何结论。故掌握必要的逻辑基础知识,直接用逻辑公式转换句子,能很快得出正确答案。

第9题:

心理咨询师针对求助者女儿的心理问题,做法妥当的有(  )。多选

A 、 与其女儿的班主任老师谈谈
B 、 让求助者放宽对女儿的高要求
C 、 让其女儿亲自来做心理咨询
D 、 与父母探讨解决方案

答案:B,C,D
解析:
根据案例,求助者对女儿期望很高,要求严格,可能是导致女儿心理压力的一个因素,应与求助者谈讨论处理其女儿心理问题的方法,最好心
理咨询师能与求助者女儿做一次当面交流,所以心理咨询师最妥当的做法就是BCD三项。

第10题:

(2018年)张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍,小女儿突然要妈妈抱抱,大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点,大女儿的行为背后的情绪反应是()。

A.嫉妒
B.依恋
C.害怕
D.生气

答案:A
解析:
本题考查学龄前阶段的主要特征。小女儿突然要妈妈抱抱,这是依恋的情感反应,而大女儿的反应是一种嫉妒情感的反应。在学前期,儿童的情绪、情感虽有了进一步的发展,但由于皮层下中枢的活动仍占优势,故此期儿童的情绪易激动、不稳定,情感也具有易变性和富有冲动性。如抢别人的玩具、故意弄坏别人心爱的东西、不良的情绪反应等这些应视为儿童的嫉妒心理的情感反应。成人的不断教育和要求以及儿童所参加的集体活动,都有利于儿童逐渐学会控制自己的情绪,减少冲动性。儿童情感的发展对儿童个性的形成起着重要的作用,因此,应从小培养儿童良好感情,同时也注意克服一些不良情绪,如虚荣心、嫉妒心等。

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