社会工作者应该相信每个人都有改变和发展的内在动力和能力。()

题目

社会工作者应该相信每个人都有改变和发展的内在动力和能力。()

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第1题:

在人类文明发展史上,中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善,_。仁让人友善,义让人公正,智赋予人认识自然、社会和自己的能力,礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后,就能将这些潜质发展成为实际品性,并成长为道德成熟的“君子”。
填入画横线部分最恰当的一句是( )。

A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质
B.主张仁、义、礼、智的道德标准
C.反对人性恶
D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值

答案:A
解析:
从画线后对“仁”“义”“礼”“智”的分别阐述,可以确定画线句是对他们的总述,排除C。从后文“潜质”可以断定选A。

第2题:

社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导,老高尊重服务对象,相信他有改变自我的愿望与能力,并积极促进服务对象外部环境的改善,促使服务对象积极改变、融入社区。从心理社会治疗模式看,上述老高做法的理论假设是()。

A.每个人都要重拾希望
B.每个人都有成长潜力
C.每个人都要面对问题
D.每个人都要学会沟通

答案:B
解析:

第3题:

由于团队的每个人都有不同的背景,具有不同的技能和知识,所以在团队里要( )。A.要有高效率SXB

由于团队的每个人都有不同的背景,具有不同的技能和知识,所以在团队里要( )。

A.要有高效率

B.要互相信任

C.要求同存异

D.要有恰当的方法


正确答案:C
由于团队的每个人都有不同的背景,具有不同的技能和知识,所以在团队里要求同存异。故答案为C。

第4题:

每个儿童青少年都有不同的成长经历,每个人对待环境变化,也都有不同的反应与调适方式,社会工作者应该坚持()价值观。

  • A、尊重
  • B、接纳与关爱
  • C、个别化
  • D、保密

正确答案:C

第5题:

社会工作专业相信人性的善良、尊严与权利平等,相信人有改变的能力和动力,相信并尊重人的独特性;相信社会应该坚持公平、公正与正义,以利他主义开展服务行动。体现了( )。

A.学校社会工作服务应该遵循相关的价值理念
B.学校社会工作服务应该集科学性、技术性及艺术性于一体
C.学校社会工作服务以全体学生为服务对象,首要关怀处境不利学生
D.学校社会工作服务应该整合政府及社会资源

答案:A
解析:
学校社会工作服务应该遵循相关的价值理念。价值理念是社会工作服务的核心和灵魂。社会工作专业相信人性的善良、尊严与权利平等,相信人有改变的能力和动力,相信并尊重人的独特性;相信社会应该坚持公平、公正与正义,以利他主义开展服务行动。学校社会工作服务行动必须坚持我国社会主义核心价值观,在机构及学校价值理念指导下开展服务活动。

第6题:

社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导,老高尊重服务对象,相信他有改变自我的愿望与能力,并积极促进服务对象外部环境的改善,促使服务对象积极改变、融入社区,从心理社会治疗模式看,上述老高做法的理论假设是(  )。

A.每个人都要重拾希望
B.每个人都有成长潜力
C.每个人都要面对社会问题
D.每个人都要学会沟通

答案:B
解析:
本题考查心理社会治疗模式的理论假设。心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的,即使是暂时面临困扰的服务对象,也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力,促进自身的健康成长。

第7题:

社会工作者相信,每个人都是有能力的,社会工作者不仅要帮助个人挖掘处理困境的能力,还要关注个人的潜在能力和()。

A:运用周围环境资源的能力
B:运用社区环境资源的能力
C:解决周围环境问题的能力
D:解决社区环境问题的能力

答案:A
解析:
考点:社会功能。

第8题:

社会工作的专业理念相信每个人都有生存的权利,每个人都是有潜能的并可以且应该得到发展的,因各种缺陷而导致残疾的个体理应也可以得到发展。( )

A.正确

B.错误


正确答案:A

第9题:

特许经营能够持续发展的内在动力是双方都有盈利性。


正确答案:正确

第10题:

社会工作者晓婷最近为某一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中,晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来,每个人都会遇到逆境,每个人都有潜能,我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是()。

  • A、成长小组
  • B、教育小组
  • C、支持小组
  • D、治疗小组

正确答案:A

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