第7题：
请结合教育教学实际选择一个适合在小学开展的课题,详细设计一份研究计划。
参考答案：一课题名称:让学生做小老师，培养学生自学潜力
二课题研究任务及重点:针对许多学生在学习数学科目中兴趣不足，容易产生厌学情绪而导致成绩不好的状况.我提出了这样的小课题.让学生在新鲜愉快的氛围中去感受数学的快乐，逐渐去探索数学学习的方法.从而实现自主学习，到达最佳的学习效果.
三课题研究实施方法实施小课题研究的四个基本环节是：学生分组;优等生示范;全班推广展示;小组评比.1学生分组对学生的智力因素和非智力因素以及原有知识和潜力差异进行分析，根据学生的水平，以优带差合理分成几个小组.每个小组都有学习潜力强的或语言表达好的，或者思维反映潜力快的不同优势的同学.从而到达互相帮忙学习，取长补短.给每个小组权利自己选组长，给自己的小组起名字，用小群众的力量带动每个同学的学习热情.2优等生师范每个小组都有潜力较好的同学，先让他们以教师这种方式在前面讲老师选定的中等或教容易的问题，教师补充指导.初步锻炼学生的表达潜力.也随机的让下边的同学向他们提出问题，锻炼思维潜力和应变力.这时候就会有其他同学自愿上来常识.那么就满足孩子的表现欲，学生的用心性高涨.为更好的组织全班活动做铺垫3全足推广全班展示教师布置任务：每个小组的全体成员都要当一次小老师，选题由小组内部完成，要选取同学们易错的问题或者感觉有难度的问题但不是偏题和怪题，由组长把关.这个过程很锻炼孩子自主思考问题的潜力，选题的过程也是复习学习的过程.好一点的同学思考选题，差点的同学会向好同学寻找帮忙，也有向老师找帮忙的.每周的第八节课教师作为旁听者，把整个课堂都交给孩子们，让他们尽情的表演，当出现疑问是互相补充，教师也给予适当帮忙.4小组评比循环几周后，由班主任帮忙，班长组织一次正式的讲题大赛.分别设立不同的奖项，老师当评委.一段时间的练习，锻炼学生的表达潜力和自主思维潜力.有群众荣誉感的孩子们，自己都得到了不同程度的提高，都怕给小组拉后腿.最后评比出最优秀的小组和个人，还有不同的单项奖励，从不同的方面去鼓励学生.四课题时间安排：整个课题研究需要一个学期时间.(1)开学初定出计划(2)第一个月课堂有意识都让学生表达，让好学生演示(3)以小组形式轮流表演讲题，交流经验(4)第三个月做评比大赛(5)教师点评比赛结果对后期学习补充期望.五总结课题首先对本阶段研究实验做阶段性总结，并整理经验教训，整理好资料做好记载，以便以后在教学活动中改善和完善.
