在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）
第1题：
问题解决过程分为问题表征、（）、应用算子和评价当前状态4个阶段。
A选择算子
B分析算子
C评价算子
D建构算子
第2题：
在系统设计阶段的任务概括地讲是解决了系统“做什么”的问题，而系统分析阶段要回答的问题则是系统“怎么做”的问题。
第3题：
第4题：
在政策方案制定阶段，政策分析者需要考察的问题有（）
第5题：
政策过程的中介环节是指（）
第6题：
网络营销效果分析中，处于消费者阶段需要解决的问题有？（）
第7题：
认定教育政策问题又称教育政策问题诊断，它是从发现问题开始的，其途径通常包括（）。
第8题：
教育政策的事实分析需要回答的问题是（）
A是什么？
B在什么时间和地点？
C对此做何评价？
D有多少？
第9题：
需求分析阶段的主要目的是回答（）问题
第10题：
从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）