对教育法的定义可从以下几个方面来理解：（）A、教育法是调整教育活动中所有社会关系的行为规范B、教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范C、教育法是由国家制定或认可的行为规范D、教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范

题目

对教育法的定义可从以下几个方面来理解：（）

A、教育法是调整教育活动中所有社会关系的行为规范
B、教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范
C、教育法是由国家制定或认可的行为规范
D、教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范

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第1题：

对于培训的概念，可以从哪几个方面来理解？

答案：

解析：

1.培训的本质是学习
2.培训是一个有计划、连续的系统过程
3.培训的直接目的是为了改进和弥补差距
4.培训的终极目标是实现员工进步与企业发展的双赢

第2题：

我们对"教师"可从以下三个方面理解：第一方面是指（），第二方面是指（），第三方面是指（）。

正确答案:职业；社会角色；教育者

第3题：

《教师法》对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？

正确答案：
《教师法》对教师概念界定为：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。在理解教师这一概念时，必须把教师作为一个集合体，从其职业的特性、扮演的社会角色、承担的社会职责及与活动对象的关系等方面进行考查。

第4题：

我们对“教师”可从以下三个方面理解：第一方面是指（），第二方面是指社会角色，第三方面是指（）。

正确答案:职业；教育者

第5题：

语言符号又不同于一般符号。可从以下几个方面认识理解：

正确答案: 首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；人类为什么选择用声音做表达材料（形式）？其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；
另外，语言符号在使用中的一个重要特点：像机器的零件那样可拼装拆卸，重复使用。人们能够根据交际的需要将有限的符号排列组合，说出无限的话来；
最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义。

第6题：

简述从几个方面来理解社区参与？

正确答案:一是社区参与的主体是社区居民；
二是社区参与的客体是社区内的各种事务和社区建设中的各种需要；
三是社区参与心理动机是公共参与精神；
四是社区参与的目标取向是社区发展和人的发展；
五是社区参与是城市社区社会工作的重要动力因素，是社区建设和社区发展的前提条件，在实践中必须加以提倡和坚持。

第7题：

其管理可从下面几个方面进行

正确答案: 肥水，采摘，保护。

第8题：

在实践中自觉坚持和维护教育法律法规,作为教师应当注意以下几个方面( )。

A、认真领会我国当代有关教育改革的法律法规

B、从法律的角度认识和理解我们党和国家的教育方针政策

C、坚持和维护教育法律法规

D、依据法律来维护学生的合法权益

参考答案：ABCD

第9题：

知识产权的价值可从哪几个维度来理解（）。

A、理论价值
B、制度价值
C、经济价值
D、现实价值
E、文化价值

正确答案:B,C,E

第10题：

可从3各方面来理解海洋产权的含义

正确答案: 第一，海洋产权是一种权利，并且是一种排他性的权利。这种权力是一种平等交易的法定权利，是构成市场机制的基础和内容。
第二，海洋产权是规定人们与海相关的行为关系的一种社会规则。
第三，海洋产权是一种权利束，他可以分成许多种权利并统一呈现一种结构状态。

对教育法的定义可从以下几个方面来理解：（）

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