进行教学设计活动，对教学设计者有哪些特殊技能要求？

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第1题：

教学设计者个人个性素质应当包括：良好的职业态度与职业修养，积极的热情和坚韧的创新精神，比较扎实的专业知识与技能基础和教育与教学基础理论，优良的逻辑思考能力和思维品质等;有着良好的教学实践经历和教育教学培训过程，这是因为教学活动中有着许多内隐的因素(如学生的认知发展阶段、教学活动中的认知策略、学生的智力水平和智力结构等)只有在实际具体的教学情境中才能显现出来，这些因素仅仅从理论上进行分析是远远不够的，教学设计者只有通过实践经验的过程才能获得特别的设计技能或技巧。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第2题：

幼儿体育教学活动设计的要求有哪些()

A、应分清体育教学活动的类型

B、应依据人体机能能力变化规律

C、应注意活动过程的游戏化

参考答案：ABC

第3题：

在进行教学活动之前,根据教学目的的要求,运用系统方法,对参与教学活动的诸要素所进行的一种分析和策划的过程,叫做()。

A.教学准备

B.教学设计

C.教学组织

D.教学评价

参考答案：B

第4题：

关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )

A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标

答案：C

解析：

幼儿园“单一科目”教学活动的局限性是难以在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要。尽管在活动设计时顾及幼儿的年龄特征和个体差异，但由于活动是活动设计者预先设定的，不管设计多么合理和完美，都不可能适合每个幼儿的发展水平和需要。

第5题：

教学设计过程模型的设计者是()。

正确答案是：巴纳赛

第6题：

进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（） A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

正确答案：ABCE

第7题：

教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案是“对”。

第8题：

在复杂的教学活动中,大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的,如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等,它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上,因此,它具有外显性和观念性。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（　　）

A.教学设计技能
B.教学语言技能
C.教学监控技能
D.教学研究技能
E.教学监督技能

答案：A,B,C,D

解析：

第10题：

教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 ( )

答案：对

解析：

教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

进行教学设计活动，对教学设计者有哪些特殊技能要求？

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