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教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教

题目
单选题
教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）。
A

预演设计

B

现场设计

C

反思设计

D

计划设计

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相似问题和答案

第1题：

教学艺术的含义是指教师运用具有审美价值的技能和方法而进行的富于独创性、针对性并且能够收到理想效果的教学活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法,它包括( )

A、教的活动

B、教的方法

C、学的方法

D、学的活动


参考答案：AC

第3题：

幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。


正确答案：×
答：错误。
幼儿园的教学是由教师的“教”和学生的“学”组成的双边活动，是教师根据教育目的、教学大纲，有目的、有计划地组织幼儿的学习活动，以促进幼儿发展的过程。

第4题：

关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
D.游戏活动和教学活动可以相互替代

答案：D
解析：
在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。

第5题：

教师评价的定义是( )
A．对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动
B．对教师的思想品德、身心素质、情感态度等状况进行价值判断的活动
C．对教师的教学进行评价的过程
D．对教师教学过程中所产生的效果的评价活动


答案：A
解析：
教师评价就是根据学校的教育同标和教师的工作任务，运用恰当的评价理论和方法手段对教师个体的工作进行价值判断。

第6题：

形成性评价是指在教学活动过程中、为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整、提高教学质量而进行的评价。()


参考答案：错误

第7题：

综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

A、课程开发能力

B、教学设计能力

C、教学预测能力

D、研究与创新能力


参考答案：D

第8题：

个别教学是()。

A、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

B、以小组为单位的教学形式

C、教学活动只限一种内容，有很强的针对性

D、对婴儿进行教育训练时唯一的方法


参考答案：A

第9题：

教学是（ ）

A.教师教的活动
B.学生学的活动
C.教加学的活动
D.教师教学生学的活动

答案：D
解析：

第10题：

某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导


B
略

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