学科课程是整个教学过程中的主渠道,当然成为全面提高学生素质的主战场,在这个主战场上怎样做好提高学生素质?
第1题:
第2题:
第3题:
A、社会改造的过程
B、教学科目
C、课程目标
D、学习者的经验
第4题:
有效教学的核心条件是()。
A学生特点
B教学环境
C课程资源
D教师素质
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
作文教学的目的是()
A很好地考试
B成为一个作家
C全面提高学生的作文素养
D促进阅读教学
第10题:
素质教育的主渠道是实践教学。()
关于课程的概念中正确的是()A、教学大纲不能体现课程B、只有隐蔽课程的实施才会收到最佳的效果C、师生的教学单边活动是通过课程来实现的D、课程是学科教学与学生活动的集合体E、课程是显性课程和隐蔽课程的总和
单选题作文教学的目的是()A 很好地考试B 成为一个作家C 全面提高学生的作文素养D 促进阅读教学
单选题素质教育的主渠道和教育改革的主战场是()。A 家庭教育B 教师培训C 课外活动D 课堂教学
单选题行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标耍着眼于(),第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。A 学生的行为B 社会C 教师的行为D 学科结构
问答题课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为,是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统,是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介,是实现特定教学目标的方案和策略,是创设不同教学情境的范型。因此,建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式,给广大教师以示范,是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料,回答下列问题: (1)构成课堂教学模式的三要素是什么? (2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分? (3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题?
以下哪项是语文课程与教学论的研究对象?()A、语文课程与教学问题B、教师与学生的关系C、教师教学的有效性D、学生素质及其价值的提高
()是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路,寻求有利于促进他们自主健康成长的途径,把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。A、素质教育改革B、新课程研讨C、新思路构建D、新课改方案
单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A 学科知识B 通识知识C 学科教学知识D 学生发展知识
教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标耍着眼于(),第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。A、学生的行为B、社会C、教师的行为D、学科结构