根据我国颁布的新课程标准,“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标

题目

根据我国颁布的新课程标准,“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标?

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第1题:

新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好

B、知识与技能

C、过程与方法

D、情感态度与价值观


正确答案:BCD

第2题:

根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括( )。

A.课程效果评价目标

B.基础知识与基本技能目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标


正确答案:A
新课改的三维目标是:知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。所以选择A。

第3题:

新课程标准从知识与技能、过程与方法、( )三个方面阐述课程具体目标。


正确答案:
情感态度与价值观

第4题:

根据我国颁布的新课程标准,“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容?
“情感态度与价值观”包括6个方面内容:
⑴保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望;
⑵珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识;
⑶知道科学已经能解释世界上的许多奥秘,但还有许多领域等待我们去探索,科学不迷信权威;
⑷形成用科学提高生活质量的意识,愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动;
⑸在科学学习中注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流;
⑹意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用,也有消极影响。

第5题:

以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是:

A.生成与发展性目标
B.知识与技能目标
C.过程与方法目标
D.情感、态度与价值观目标

答案:A
解析:
第一步,本题考查管理知识并选错误项。
第二步,基础教育新课程三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体。故“生成与发展性目标”不属于基础教育新课程三维目标。
因此,选择A选项。

第6题:

新课程标准中的将教学目标划分为:第一类,知识与技能;第二类,();第三类,情感、态度、价值观。

A.过程与方法

B.过程与目标

C.目标与方法

D.结构与过程


参考答案:A

第7题:

新课程标准从()几个方面阐述课程具体目标。
A.理想与爱好
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观


答案:B,C,D
解析:
新课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面阐述课程具体目标。

第8题:

新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。

A.知识与技能

B.目标与过程

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

E.达标与测试


正确答案:ACD
ACD
【解析】新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。

第9题:

新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成( )
①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标
④能力目标⑤情感态度与价值观目标

A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.①④⑤

答案:C
解析:
新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。

第10题:

新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。


正确答案:情感态度与价值观

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