在设计板书时，应该以教材的内容为出发点，围绕（）目的，结合（）的态度，考虑各种因素，将三者有机结合起来，使板书更好地为教学服务，为促进学生的发展服务。
第1题：
语文教学设计主要完成以下内容：
A、确立教学目标
B、确立教学重点、难点
C、了解教材
D、选择教学方法及媒体
E、设计教学过程
F、设计评价反馈及板书
第2题：
第3题：
A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置
B、运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式
C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式
D、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
第4题：
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、（）为目的。
第5题：
创新教学方法的设计，是围绕基于（）为出发点的设计。
第6题：
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的（），应该以记录方便、省时、省力为目的.
A.目的和内容不要过于烦琐
B.格式要正确
C.实用性
D.必要性
第7题：
第8题：
第9题：
板书的形式要从教材的内容、教学的目的出发，为增强教学效果而设计，通常板书有如下哪几种形式（）
第10题：
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的（），应该以记录方便、省时、省力为目的。