运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。
第1题：
个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由()几个步骤组成。
A、选定个案研究对象
B、制订研究计划
C、收集和分析研究资料
D、形成研究结论和撰写研究报告
第2题：
心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用（ ）。
A．个案法
B．模仿法
C．无条件反射法
D．拟人法
第3题：
简述历史法的研究步骤及运用历史法研究教育问题时要注意的问题。
第4题：
由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（）。
A实验法
B个案分析法
C行动研究法
D调查法
第5题：
在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的（）
A观察法
B个案追因研究
C个案临床研究
D实验法
第6题：
A、观察法
B、调查研究法
C、实验研究法
D、个案研究法
第7题：
第8题：
个案研究虽然研究对象较少，但其研究的过程却并不简单。一项完整的个案研究一般需要经过的几个基本研究步骤是什么?()
A、确定研究问题，建构理论假设
B、选择研究对象，搜集个案资料
C、个案资料的分析、补救、矫正与发展指导
D、撰写个案研究报告
第9题：
个案研究的一般程序和步骤是什么？
1）选定个案研究对象
2）制定研究计划
3）收集和分析研究资料
4）形成研究结论和撰写研究报告
略
第10题：
运用历史法研究教育问题时应注意的问题是什么？
（1）要坚持全面分析的方法.；
（2）要把历史分析和阶级分析结合起来；
（3）要正确处理批判与继承的关系。
略