幼儿园教育活动内容的取向有哪些？
第1题：
A、目标取向
B、过程取向
C、生成性取向
D、表现性取向
E、主体取向
第2题：
第3题：
第4题：
简述幼儿园社会教育活动有哪些方面的具体内容。
第5题：
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
A对
B错
第6题：
A、相互适应取向
B、忠实取向
C、幼儿中心取向
D、得过且过取向
E、创生取向
第7题：
在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
A对
B错
第8题：
第9题：
幼儿园教育活动目标的取向分别是哪三种？
幼儿园教育活动目标的取向，反映了该教育活动的基本价值取向和性质，也表明了作为组成幼儿园课程的一个要素，该教育活动在课程中起到的具体作用。
幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向，较为常见的取向有以下三种：
1）行为目标：是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
2）生成性目标：指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标最基本的特征是过程性。
3）表现性目标：指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性。
略
第10题：
在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。