幼儿园常见的主题类型有：围绕（）开展的主题；围绕自然环境开展的主题；围绕社会环境与生活开展的主题；围绕人类与科学技术开展主题；围绕重大事件开展主题。

主题活动指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。题干所述的内容符合主题活动，因此选A。

活动设计题

　　(一)活动目标：

　　1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

　　2.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。

　　活动准备：

　　1.邀请妈妈来园参加活动。

　　2.请两三位家长准备介绍孩子成长的过程。

　　3.塑料、木质串珠、塑料管、塑料绳若干。活动过程：

　　1.通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。(1)妈妈平时都是怎样关心孩子的?

　　(2)当你生病时，妈妈是怎样做的?

　　2.请幼儿和妈妈做游戏：我爱妈妈。玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。

　　3.请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍为孩子的成长付出的辛劳。

　　4.鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上，并亲吻妈妈。

　　(二)游戏活动：《送给兔妈妈的礼物》

　　活动目标：让幼儿练习双腿夹棒向前跳跃。

　　活动准备：用旧报纸卷成一根小纸棒，人手一份;小筐、各种蘑菇、萝卜的卡片若干。

　　活动过程：

　　1.教师扮兔妈妈，请幼儿扮演小兔，在两腿间夹着纸棒，从起点跳到终点采蘑菇或萝卜，接着跳回到起点，将蘑菇放人筐中，其他幼儿如此依次进行，最后一只“小兔子”将筐中的蘑菇和萝卜送给“兔妈妈”。【niutk.com~】

　　2.提醒幼儿蹦跳过程中不能将纸棒跌落，否则要重新开始;一次只能采一个蘑菇或萝卜。

　　3.根据幼儿人数进行分组，减少等待时间。

　活动目标：

　　1.通过一系列活动引导幼儿体验混色变化带来的快乐。

　　2.在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。

　　3.引导幼儿根据活动内容创编儿歌。活动准备

　　活动准备：

　　1.三原色颜料、纸片及混色变化后的纸片颜色。

　　2.透明玻璃瓶及玻璃纸若干。

　　活动过程：

　　1.出示三个透明的装有清水的玻璃瓶及三原色颜料，引起幼儿兴趣。

　　教师将三种颜料分别滴入三个装有清水的瓶中，请幼儿观察，水会发生怎样的变化?

　　2.教师演示实验，幼儿仔细观察。

　　“今天，红黄蓝这三个颜色宝宝要来给小朋友们变魔术，他们三个相互搭配在一起就能变出一种新的颜色。

　　3.幼儿分组进行实验活动。

　　(1)每组幼儿几个玻璃瓶，三原色颜料及纸片。

　　(2)幼儿自由搭配三原色，观察其发生了什么变化。

主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。“三八节”属于主题活动。

活动目标：　　
1．知道水资源的宝贵，萌发保护水资源的情感。　　
2．了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。 　　
活动准备：干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带 　　
活动过程：(一)引导幼儿发现问题 　　
1．教师设题．
幼儿讨论 　　师：娃娃家的娃娃脏了怎么办?　　幼：把它拿去洗洗。　　师：做完纸工后。小朋友的手上粘满了浆糊怎么办?　　幼：去洗手啊。　　师：花儿快干枯了，怎样才能救活它? 幼：给它浇水呀。　　
2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水，请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。　　
(二)帮助幼儿探究原因 　　
1．师：为什么没有水了? 　　
2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友们听一听。　　(出示一盆水)“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”　　
3．提问　　师：小水滴生气了，小朋友应该怎么办? 　　幼：和它说对不起，我们再也不浪费水了。 　　师：没有水我们的生活会怎么样?　　幼：不能洗手、没有水喝会口渴…… 　　师：水还给我们带来了哪些好处? 　　幼：下雨给树木、庄稼浇灌…… 　　
(三)引导幼儿尝试和讨论　　
1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情。并谈谈自己的体会。 　　
2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。 　　
3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。