对待智力落后儿童应如何教育？

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对待智力落后儿童应如何教育？

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第1题：

智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?

答案：划分为4个等级，一级智力残疾(极重度)二级智力残疾(重度)三级智力残疾(中度)四级智力残疾(轻度)
家庭教育要关注：
1. 及早发现，寻求专业帮助。包括对刚出生的婴儿的观察;0—6岁儿童发育的观察。
2. 家长要给与孩子理智的爱。给孩子真心关爱，避免歧视和溺爱;认清孩子的实际情况，给与孩子适当的高期待。
3. 在家庭中注意培养孩子的基本能力。训练儿童的感知觉和动作的发展;促进儿童语言能力的提高;提高孩子的生活自理能力;培养儿童与正常儿童的交往能力;重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。

第2题：

美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。
A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
E.严重的智力落后

答案：A,B,E

解析：

柯克将弱智儿童分为可教育、可训练、严重的智力落后三类。

第3题：

国外近年来的研究发现，智力落后儿童的能力可以通过恰当的教育得以改善，特别是对于()智力落后儿童，早期干预和教育的效果更为明显。

A、极重度

B、重度

C、轻度

D、中度

参考答案：C

第4题：

学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么？
1、个别化原则。
2、量力性原则。
3、整合性原则。
4、反复性原则。
略

第5题：

“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）

A反复性原则

B整合性原则

C量力性原则

D个别性原则

C
略

第6题：

对待智力落后儿童教育应从以下那几个方面入手()。

A.为其提供锻炼自身的机会

B.给予充分的耐心和爱心

C.及时鼓励儿童

D.使用具体、直观的方法进行教育

参考答案：ABCD

第7题：

介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）

A临界智力落后儿童

B可教育的智力落后儿童

C可训练的智力落后儿童

D需要监护的智力落后儿童

A
略

第8题：

对待智力超常儿童的教育,我们要早发现、早培养。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第9题：

智力落后儿童
是指那些在发育期内，一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
略

第10题：

幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）

A临界智力落后儿童

B可教育的智力落后儿童

C可训练的智力落后儿童

D需要监护的智力落后儿童

C
略

对待智力落后儿童应如何教育？

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