价值的形成与价值有创造有什么区别和联系？

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第1题：

试述价值形成过程和价值增值过程的联系和区别。

正确答案：
【参考答案】(1)所谓价值形成过程，包括消耗的生产资料的价值向产品转移的过程和新价值的创造过程，这两种过程是以劳动二重性原理为基础的。
(2)首先，生产资料的价值是通过具体劳动转移到产品去的。
(3)其次，在生产过程中，生产者又耗费了一定的体力和脑力，这种抽象的劳动凝结在商品中就形成了新的价值。
(4)如果工人劳动所创造的新价值只相当于劳动力价值，即相当于资本家支付的工资，那么这只是单纯的价值形成过程。如果劳动被继续延长而生产出剩余价值，就成为价值增值过程。可见，价值增值过程是超过了一定点而延长了的价值形成过程。这一定点，就是工人补偿劳动力价值的劳动时间。

第2题：

年剩余价值率和剩余价值率有什么区别？

正确答案: 年剩余价值率和剩余价值率有两方面的区别：
（1）二者所表示的含义不同。剩余价值率是在一次生产过程中，工人所创造的剩余价值和可变资本的比率，它表示资本家对雇佣工人的剥削程度。而年剩余价值率是年剩余价值总量同预付可变资本的比率，它表示预付可变资本在一年中的增殖程度。
（2）二者的数量一般不相同。一般来说，年剩余价值率要高于剩余价值率，因为可变资本在一年中的周转次数通常要大于一次。只有当可变资本每年周转一次时，年剩余价值率才与剩余价值率相等。

第3题：

下列观点正确反映了真理和价值关系的有()。

A、追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动

B、真理与价值相互贯通，互为前提

C、真理与价值在发展中相互引导

D、实践是真理和价值的共同的检验标准

参考答案：ABCD

第4题：

病害和损伤有什么区别与联系？

正确答案: 植物在瞬间或极短时间内因外界因素的突然袭击而受到的伤害或破坏，如受到昆虫、其他动物或人为的器械损伤，以及冰雹、台风等袭击、受害植物在生理上没有发生病理程序，就不能称其为病害，而称之为损伤。损伤和病害是两个不同的概念，不能同等视之。但在实际情况中，二者又是互相联系的。损伤可削弱植物的生长活力，降低他们对病害的抗性；伤口还可提供一些微生物的入侵的通道，成为病害发生的开端。

第5题：

生产商品的劳动二重性与商品的二因素的关系是（）。

A、具体劳动创造价值，抽象劳动形成使用价值
B、抽象劳动形成价值，具体劳动创造使用价值
C、具体劳动创造价值和使用价值
D、抽象劳动创造价值和使用价值

正确答案:B

第6题：

刚体的平面运动与刚体的平动以及转动有什么区别和联系？

正确答案:刚体的平面运动，可分成随同基点的平动和绕基点的转动。刚体的平动和定轴转动，都是刚体平面运动的特殊情况。

第7题：

联系人生自我价值和社会价值的关系，论述在创造社会价值中实现自我价值。

正确答案: （1）在社会生活中，人生实践体现出两种价值：自我价值和社会价值。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度；人生的社会价值，包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面，是价值主客体的统一，是创造、贡献、责任、义务与享用、满足、尊重、权利的统一。
（2）人生的自我价值和社会价值既互相区别又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；不可能只有社会价值而没有自我价值。另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础，没有社会价值，自我价值就无法存在。
（3）在创造社会价值中实现自我价值，是一项重要的人生实践活动。只有当一个人凭着自己的知识、能力、体魄、品格等素质，为社会作出了有益的贡献，创造了社会价值，满足了社会需要，才能从社会那里得到满足和尊重，才能感受到自己存在的意义，也就是自我价值的实现。所以，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。创造社会价值是因，实现自我价值是果，不创造社会价值，就无从实现自我价值。社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的。

第8题：

概率与频率有什么区别与联系?

参考答案：事件A发生的概率是理论值，而频率是经验值，在试验中事件发生的频率通常不等于概率，但当试验次数逐渐增加到足够大时，频率会越来越明显地趋近于概率。

第9题：

技术创新能力有以下功能（）。

A、能够创造产品
B、能够创造充分的的顾客价值，即给顾客带来根本性的效用与好处
C、能够创造充分的企业价值
D、能够创造政府价值

正确答案:B,C

第10题：

德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系？

正确答案: 德育过程是外在的教育过程，而品德形成过程是个体内在的发展过程；
两者有内在联系；德育过程必须遵循品德形成的规律，才能实现把社会思想道德转化为个体品德的目的。

价值的形成与价值有创造有什么区别和联系？

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