抽样在科研活动中有何意义?

题目

抽样在科研活动中有何意义?

参考答案和解析
正确答案: 1)解决总体研究难以进行的困难
2)节省研究资源,提高研究效率
3)提高研究结论的准确性
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

在抽样检验方法中,可以在整个过程中多次随机抽样的方法是(  )。


A.简单随机抽样

B.系统随机抽样

C.分层随机抽样

D.多阶段抽样

答案:D
解析:
考点:工程质量统计及抽样检验的基本原理和方法。简单随机抽样、系统随机抽样和分层随机抽样的共同特点是整个过程中只有一次随机抽样,因而统称为单阶段抽样。多阶段抽样是将各种单阶段抽样方法结合使用,通过多次随机抽样来实现的抽样方法。

第2题:

抽样在科研活动中有何意义?
1)解决总体研究难以进行的困难
2)节省研究资源,提高研究效率
3)提高研究结论的准确性

第3题:

下列有关运用审计抽样确定抽样方法的表述中,错误的是( )。

A.简单随机选样在统计抽样和非统计抽样中均适用
B.整群选样通常不能在审计抽样中使用
C.随意选样在统计抽样和非统计抽样中均适用
D.系统选样在总体随机分布时可适用于统计抽样

答案:C
解析:
随意选样仅适用于非统计抽样。

第4题:

如何防止科研活动中的不端/不当行为?


正确答案: 科研不端/不当行为是一个复杂问题,很难通过制度规范来防范所有的不端行为,科研人员和科技共同体的自律更为重要。在加强制度建设,加大对不端行为惩处力度的同时,需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导,特别是要重视对年轻科研人员的道德规范教育。
要发挥好科学共同体的自律作用,积极倡导求实、创新、自由、独立的科学精神,无私、诚实的科学道德。只有当科学精神和科学道德内化于科学共同体每个成员的思想和行为中,科学共同体获得了自身道德伦理的本体地位,才会使科学共同体对其成员产生道德上的规范和引导作用,才不会致使其成员由于道德上的迷茫和价值观的混乱而在金钱和权力的诱惑下犯错误。
要发挥研究团队在防范科研不端/不当行为中的互相监督作用。研究团队的负责人有责任通过整体把握各个工作环节,明确研究分工和责任,把握研究工作方向,在研究团队内营造团结合作的学术环境,有效发挥研究团队所有成员的专长和潜质,保证研究工作按科研行为规范进行,并进行有效监督。
要强化防范科研不端/不当行为的教育和引导。大学和研究机构有责任指定经验丰富的教师、高级研究人员对学生和新进青年研究人员进行指导,不应只教授必要的专业知识,还应教授科研道德准则和行为规范。研究生导师有义务向学生提供与科研行为规范有关的各种规章制度,并向他们讲解有关规定。

第5题:

简述课题论证在科研活动中的意义。
(1)能进一步确认课题的研究价值,明确课题研究的目标。
(2)课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。
(3)能充分展示研究者的科研态度和科研能力。

第6题:

简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。
观察法的局限性为:
(1)观察活动的范围有限。
(2)在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响。
(3)观测资料的质量受制于观察者的素质。

第7题:

课题论证在科研活动中的意义?
(1)能进一步确认课题的研究价值,明确课题研究的目标。
(2)课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。
(3)能充分展示研究者的科研态度和科研能力。

第8题:

下列有关运用审计抽样确定抽样方法的表述中,错误的是( )。

A、简单随机选样在统计抽样和非统计抽样中均适用
B、整群选样通常不能在审计抽样中使用
C、随意选样在统计抽样和非统计抽样中均适用
D、系统选样在总体随机分布时可适用于统计抽样

答案:C
解析:
随意选样仅适用于非统计抽样。

第9题:

()实际上要求在抽样前对样本在总体中的分布有准确的了解

  • A、偶遇抽样 
  • B、判断抽样 
  • C、配额抽样

正确答案:B

第10题:

在实际抽样中,抽样单位往往是个体


正确答案:错误