抗诱惑
第1题:
诱惑yòu huò
第2题:
下列关于道德意志形成的认识,不正确的是()
第3题:
某教师《思想品德;学会拒绝》的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣,七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来,从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习:你最能成功抵制的诱惑是什么,抵制的方法是什么,什么诱惑使你最难抵制,你最崇拜的人物是谁,他是怎样抵制诱惑的。上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。
第4题:
辐射的诱惑放射性概念。
第5题:
互相诱惑
第6题:
《西藏的诱惑》的编导是()
第7题:
()是道德意志和道德行为的基础,它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
第8题:
第9题:
《吉布赛的诱惑》的作者是()。
第10题:
榜样示范
奖励
抗诱惑力
惩罚