问题：当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。
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问题：小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
问题：识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）。A、生活、实践的观点B、自觉能动性的观点C、联系、发展的观点D、辩证统一的观点
问题：为了交流教学经验或心得体会，取长补短，共同提高的听课形式是（）。A、研究性听课B、交流性听课C、辅导性听课D、检查性听课
问题：阅读教学最基本的内容和最主要的工作是（）。A、培养良好的阅读习惯B、培养欣赏书面语言的能力C、提高运用语言的能力D、学生自己认认真真的读书
问题：（）四种能力构成语文能力的整体。
问题：结合实例谈谈怎样结合阅读教学进行听说训练。
问题：正确的书写能力包括（）。A、掌握书写汉字的基本笔画B、掌握笔顺规则C、使用书写工具D、掌握孩子的多种形体特点E、掌握字的间架结构
问题：在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括（）A、重述训练B、听辨训练C、评价训练D、结合课文进行说话训练E、写作
问题：学科意义上的语文教学开始进入我国学校课程的标志是1907年公布的（）。
问题：阅读能力的核心是（）。
问题：结合实际谈谈应如何对小学语文教学进行改革？
问题：语文课程标准指出：语文教学应遵循学生（）和（），选择教学策略。
问题：丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）A、熟练掌握语文专业知识B、扩充科学知识C、掌握教育学、心理学、教学法的基本理论D、对教材的理解能力E、语言表达能力
问题：目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡（）。A、百分制B、等级制C、评语制D、等级制加激励性评语
问题：阅读能力的核心是（）A、认读书面语言的能力B、记忆书面语言的能力C、一定的阅读能力D、理解书面语言的能力
问题：联系实际，谈谈怎样在语文教学中实施素质教育？
问题：“朱子读书法”将读书的方法归纳为六条：（）、熟读精思、（）、切己体察、（）、（）。
问题：叶圣陶的现代语文教育思想强调了（）的观点；提出了“语文教材无非是（）”的论。
问题：学习方法一般可以分为（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法。
