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教师给幼儿提供的各种各样的能充分发展各个幼儿创造性反应能力的绘画、拼图、泥工、绣花、舞蹈等媒体是（）

题目

教师给幼儿提供的各种各样的能充分发展各个幼儿创造性反应能力的绘画、拼图、泥工、绣花、舞蹈等媒体是（）

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第1题：

让幼儿创编舞蹈时,教师要给他们创造一些条件是什么?


参考答案：(1)、让幼儿在轻松活泼的气氛中动脑筋想动作、想情节(2)、对幼儿的提问要启发式，涉及的面要广，鼓励幼儿发表不同的意见(3)、教师要鼓励幼儿动脑筋，并给成功者(想出来的动作必须和音乐节奏、音乐形象相吻合)一定的奖励，增强他们的兴趣。例如用微笑、点头、称赞等。

第2题：

组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。（　　）


答案：对
解析：
组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等，加强了幼儿手部肌肉活动的稳定性、灵活性，有利于以后的书写能力的发展。

第3题：

在总目标的指导下，幼儿美术可以制定出幼儿园()等领域的目标。

A、欣赏

B、绘画

C、手工

D、泥工


参考答案：ABC

第4题：

在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )

A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树木的名画

答案：A
解析：
B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感。

第5题：

在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。

A、让幼儿按照教师的范画绘画
B、组织幼儿观察秋天的树
C、提供各种树的照片组织幼儿讨论
D、引导幼儿观察有关树的名画

答案：A
解析：
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应该要求幼儿完全按照范画来画。

第6题：

绘画及音乐舞蹈是艺术活动的重要内容，绘画本身对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力、听觉能力的发展有着重要的促进作用，其也是衡量幼儿创造力水平的外部指标之一。()


参考答案：错误

第7题：

幼儿绘画时，教师应当为其提供范画。（）


答案：错
解析：
【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“表现与创造”部分的“目标2——具有初步的艺术表现与创造能力”的教育建议指出，“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。

第8题：

()对于发展幼儿通过视觉、触觉、动觉之间的配合,锻炼手部小肌肉动作的协调性、灵活性,提高形象思维能力和形成立体概念有着重要作用。

A.幼儿手工

B.幼儿绘画

C.幼儿欣赏

D.幼儿泥工


参考答案：A

第9题：

在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）。

A. 让幼儿按照教师的范画绘画
B. 组织幼儿观察幼儿园的树
C. 提供各种树的照片,组织幼儿讨论
D. 引导幼儿观察有关树的名画

答案：A
解析：
B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感，故本题选A。

第10题：

幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、（）、（）、（）以及进行教育科学研究的能力。
制定教育教学计划的能力；组织教学活动的能力；做好幼儿家长工作的能力
略

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