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一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）A、连续变量B、自变量C、间断变量D、定量变量

题目

一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）

  • A、连续变量
  • B、自变量
  • C、间断变量
  • D、定量变量
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第1题：

只反映只质的区别,而不反映量的差异的变量是()。

A.离散变量

B.连续变量

C.自变量

D.因变量


参考答案：A

第2题：

在统计分析时，受自变量的影响而随之发生对应变化的变量称为（ ）。

A．自变量

B．因变量

C．连续变量

D．离散变量


正确答案：B

第3题：

有些因素是恒定的,如性别等,不会发生变化,不可能成为()。

A、变量

B、因变量

C、自变量

D、无关变量


参考答案：B

第4题：

按变量的连续性，可把变量分为（）。

  • A、连续变量和随机变量
  • B、离散变量和确定性定量
  • C、连续变量和离散变量
  • D、离散变量和随机变量

正确答案:C

第5题：

年龄、性别等是儿童心理学中重要的自变量，它们属于( )

A.刺激特点自变量
B.环境特点自变量
C.被试特点自变量
D.暂时造成的被试差别

答案：C
解析：
自变量的分类。 所谓被试特点的自变量是指可能影响对某种刺激反应的被试的特性因素。这其中既包括诸如性别、年龄等被试固有的且无法被操纵的变量，我们称其为准自变量。但同时也包括可以操纵的被试特点自变量，如内驱力强度可以通过控制禁食和禁饮的时间来操纵。刺激特点自变量是指被试的不同反应是由刺激的不同特性引起的，如噪音的高低可能引起不同水平的情绪反应，这里的噪音就是刺激特点自变量。环境特点自变量是指实验室环境的各种特点，如光照、噪音、室温等。暂时造成的被试差别是指主试通过指导语或其他适当方法使被试的机能状态等产生暂时的变化，将这种暂时的变化作为引起被试反应的自变量。

第6题：

某矿要统计该企业的原煤产量和产值,上述两个变量是()。

A、二者均为离散变量

B、二者均为连续变量

C、前者为连续变量，后者为离散变量

D、前者为离散变量，后者为连续变量


答案：B

第7题：

性别属于（）。

A.离散变量

B.分类变量

C.顺序变量

D.连续变量


正确答案：B

参见教材P185。

 

第8题：

只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是()。

A.连续变量

B.离散变量

C.自变量

D.因变量


参考答案B

第9题：

只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是 （）。

A离散变量

B自变量

C连续变量

D因变量


A
略

第10题：

一般把作为影响因素的变量称为（）

  • A、自变量
  • B、因变量
  • C、相关系数
  • D、回归系数

正确答案:A

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