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语言的整体性原则是指（）。A、把语言教学与学生的生活自然地联系起来B、通过互动活动学习语言C、使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步D、把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练

题目

语言的整体性原则是指（）。

  • A、把语言教学与学生的生活自然地联系起来
  • B、通过互动活动学习语言
  • C、使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步
  • D、把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练
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第1题：

以下不属于小学语文教学基本原则的选项是()。

A、语言文字训练与思想情感教育相统一

B、训练语言与发展思维相统一

C、以学生为中心

D、教师指导与学生自主学习相结合


参考答案：C

第2题：

以提高学生运用汉语的能力,培养从事语言教学与研究的能力为目标的语言教学是()。

A、第一语言教学

B、第二语言教学


参考答案：A

第3题：

语文教学要注重语言的_________、________和__________，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础


正确答案：
积累  感悟  运用

第4题：

说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么，以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系的任务的是（）

  • A、思维能力训练系统
  • B、语言文字知识技能训练系统
  • C、语言功能发展系统
  • D、思想内容积蓄系统

正确答案:C

第5题：

语言的整体性原则是指（）。

A把语言教学与学生的生活自然地联系起来

B通过互动活动学习语言

C使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步

D把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练


D
略

第6题：

教师通过实物或直观教具的演示、组织教学性参观等使学生学习知识，形成正确认识的方法是以什么为主的教学方法?

A、语言传递

B、直接知觉

C、实际训练

D、陶冶


参考答案：B

第7题：

教师的自我反思能力主要包括（ ）
①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进
④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为


A.①②③④⑤ B.②④⑤
C.②③④⑤ D.③④⑤


答案：A
解析：
教师的自我反思能力主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非 语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。

第8题：

根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

A、教学语言的信息流向

B、教学语言的功能

C、教学语言的内容性质

D、教学语言的针对性


参考答案：B

第9题：

语言—动作教学法是指导教授技术动作时，把语言和动作联系起来，形成（）的教学方法。

  • A、语言表象
  • B、动作概念
  • C、动作结构
  • D、运动表象

正确答案:A

第10题：

下面说法错误的是（）。

  • A、学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
  • B、课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
  • C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
  • D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础

正确答案:C

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