简述中小学生道德认识教育的途径。

题目

简述中小学生道德认识教育的途径。

参考答案和解析
正确答案: (1)通过伦理性谈话,使学生掌握道德概念,提高道德认识。
(2)树立共产主义道德榜样,从具体鲜明的英雄形象中感受道德概念。
(3)通过生动有趣的故事,提高学生的认识,形成道德概念。
(4)用“格言教育”增长道德知识,不断强化道德概念。
(5)在提高道德认识形成道德概念时,应遵循由近及远、由具体到抽象的原则。
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相似问题和答案

第1题:

简述自我认识的基本途径。


答案:
解析:
(1)通过对他人的认识来认识自我;
(2)通过分析他人对自己的评价来认识自我;
(3)通过与他人的比较来认识自我;
(4)通过自我比较来认识自我;
(5)通过自己的活动表现和成果来认识自我;
(6)通过自我反思和自我批评来认识自我。

第2题:

简述道德行为与道德认识的关系。


答案:
解析:
(1)道德认识是指人们对一定 社会道德关系及其理论、规范的理解和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观。 这是人们形成和发展自身品德的认识基础。德育过程常常从提髙学生的道德认识开始。 (2) 道德行为是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动。道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。一个人的道德 只有通过道德行为才能表现出来,因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。 (3) 人的道德认识能力发展越全面,就越有助于转化为道德行为。但道德认识越发展, 并不意味着人的道德行为越良好。同时,道 德行为在一定程度上是道德认识的表现。培养学生的道德行为将有助于发展道德认识。

第3题:

道德他律的基点是A.道德教育

B.道德修养

C.道德品质

D.道德情感

E.道德认识

以道德自律为基础的是A.道德教育

B.道德修养

C.道德品质

D.道德情感

E.道德认识

道德教育内化为道德素质的基础为A.道德教育

B.道德修养

C.道德品质

D.道德情感

E.道德认识

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问题 1 答案解析:A


问题 2 答案解析:B


问题 3 答案解析:D

第4题:

简述中小学生道德行为的发展特点。


正确答案: 第一,整个小学阶段,儿童品德的可塑性很大。低年级还没有形成稳定的道德行为习惯,四年级以后逐步养成初步的道德行为习惯。并且小学儿童道德行为的发展水平形成一个“马鞍”型。低年级和高年级的道德行为习惯最好,而中年级较低。
第二,从总的发展趋势来看,中小学生道德行为习惯的发展是随着年龄的递增而上升的。
第三,中小学生的道德行为发展具有不一致性,有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着不平衡性和可变性。

第5题:

简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。
①缺乏理想教育。
②缺乏道德认识发展系统、明确的指导。
③缺乏道德认识发展的积极主动性。

第6题:

学习和教育,是教师提高道德热认识,履行职业义务,确立职业理想,走向人格完善的基本途径之一。


答案:对
解析:

第7题:

为什么要充分认识加强中小学生心理健康教育的重要性?
1.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
2.中小学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实《跨世纪素质教育工程》,培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此,对中小学生及时有效的进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。

第8题:

简述会计职业道德教育的内容及途径.


正确答案:
2.【参考答案】会计职业道德教育是会计职业道德建设过程中一项必不可少的重要工作,是各级会计工作管理部门、会计职业管理机构、单位负责人必须重视和做好的工作.会计职业道德教育的内容主要包括:会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育、会计职业道德警示教育、其他与会计职业道德相关的教育,包括形势教育、法制教育和业务素质、心理素质等其他方面的配套教育.会计职业道德教育的途径有:通过会计学历教育进行会计职业道德教育、通过会计继续教育进行会计职业道德教育、通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育.

第9题:

简述农村中小学生道德认识教育的对策。


正确答案: ①建立正确的道德观,注重道德认识教育的实效性。
②道德认识教育从低年级抓起。
③教师以身作则,改变观念。
④积极发挥学校的主渠道作用。

第10题:

简述中小学生品德不良的矫正途径。


正确答案: (1)营造良好的外围环境。
(2)关注中小学生的心理发展。