简述民国初年教育宗旨的内容。
第1题：
民国初年教育宗旨的内容。
注重道德教育，以实利教育军国民教育辅之，更以美感教育完成共道德。
第2题：
民国初年，教育部的建制有何特点？
民国初年教育部建制特点
1.重视成人教育
2.注重初等教育的发展
3.教育总长的地位、权限有所提高
4.开始建立近代教育行政视导机构
第3题：
A.争取男女平等教育权
B.恢复民国初年的教育宗旨
C.大学的改制
D.学校采用国语和白话文
第4题：
第5题：
简述三民主义教育宗旨的内容。
明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。
第6题：
民国时期的教育宗旨三民主义的内容。
明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。（1929年4月26日通令公布）
第7题：
简述民国初年的大学是怎样进行管理的。
民国初年颁布《大学令》、《大学教育规程》等，对高等学校办学宗旨、领导体制、教育教学管理等做了规定。
大学设校长一人，各科设学长一人，教师称教授、助教，必要时可聘讲师。
学校评议会和教授会这两个机构兼有行政和咨询的职能，体现了民国初年教育管理的民主精神，大学和大学院实行学位制。
第8题：
蔡元培关于（）教育方针的构想，成为民国初年制定教育宗旨的理论基础。
第9题：
第10题：
简述“风水术”的核心内容和宗旨。
核心内容：人们对居住环境进行的选择和处理。
宗旨：
（1）选择房屋基址时，追求物质和精神生活上都能满意的环境。
（2）处理房屋的形态和布局，如朝向、位置、出入口、道路等因素，使之“合理化”。
（3）用一些符号来避凶趋吉。
略