问题：社区教育管理的基本组织形式有（）、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。
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问题：校园文化的外在标志是（）A、校园物质文化B、校园精神文化C、校园制度文化D、校园行为文化
问题：教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点
问题：教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（）A、导向聚合作用B、激励作用C、控制作用D、反馈作用
问题：在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（）A、委任制B、选举制C、考任制D、综合制
问题：简述教育督导的原则。
问题：根据当代社会的要求和未来社会的需要进行管理，这符合德育管理原则的（）A、方向性原则B、实效性原则C、整体性原则D、时代性原则
问题：中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和（）A、任期制B、聘任制C、选举制D、考任制
问题：把有限的资金用在刀刃上，充分发挥资金的使用效益，为开展教育教学创造良好的条件，这是（）A、收入管理的核心B、预算管理的核心C、支出管理的核心D、现金管理的核心
问题：中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（）A、质量评估法B、权重评分法C、质性访谈法D、过程分析法
问题：校园文化的主体是（）A、教师B、学生C、学校组织成员D、学校、家庭和社区
问题：20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是（）A、绩效评估B、目标结合C、长期策划D、战略规划
问题：当前我国教师任用的主要形式是（）A、聘用制B、代用制C、考用制D、派用制
问题：教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）A、角色化过程B、规范化过程C、成熟过程D、榜样化过程
问题：对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的（）A、处罚法定原则B、一事不再罚原则C、惩罚与教育相结合的原则D、责任追求依事而定原则
问题：中小学的学籍管理属于（）A、教务工作B、德育工作C、总务工作D、教科研工作
问题：简述教育管理与一般社会管理的共性和特殊性。
问题：简述实施校长负责制的意义。
问题：系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A、哲学方法论B、一般科学方法论C、研究方法的具体应用D、研究的基本原理
问题：科学管理理论追求的核心价值是（）A、目标B、团结C、质量D、效率
