自我控制过高的儿童，对新环境缺乏探究兴趣，所以要培养自我控制低的儿童。
第1题：
A自我效能感儿童
B弹性儿童
C自主性儿童
D社会化儿童
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
儿童的兴趣多样而且强烈，但逻辑思维能力和自我控制能力较弱，仍以（）为主。
第5题：
自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
下面属于儿童社会技能训练的一般策略有（）
A识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动
B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能
C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能
D对儿童的行为进行随后控制
第8题：
成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
第9题：
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
第10题：
在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。