对于家长团体辅导，可以不考虑（）。
第1题：
第2题：
第3题：
A、先分享孩子的各种正面信息
B、告诉家长，孩子出现心理困扰很正常
C、告诉家长，孩子可能患有哪种心理障碍
D、当学生出现严重心理问题时，明确告诉家长问题的严重性，并请家长带孩子去专业机构就诊
第4题：
从家庭教育的角度来看，家长的作用主要体现的方面有（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
孩子存在问题时的表现有（）、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。
第10题：
家长与孩子产生“代沟”的主要原因。（）
多选题从家庭教育的角度来看，家长的作用主要体现的方面有（）。A家长在家庭教育中起主导作用B家长可以决定孩子的未来发展方向C家长是孩子长期与全方位的老师D家长是孩子的榜样
多选题应怎样对患儿家长进行心理指导（）A与患儿家长会谈的场所应相对安静B与患儿家长一对一的会谈方式最好C与患儿家长会谈的时间充裕D会谈中注意启发患儿家长提问E鼓励患儿家长将自己的孩子和其他健康孩子进行比较
多选题在执行说服教育法时，有些孩子根本不听，这其中可能的原因有哪些？（）A亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂B家长提出问有针对性，让孩子恐惧C家长抓问题抓得不准，孩子不服气D家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信
面对孩子时，家长要正确看待自己的身份这包括：（）A、家长永远是孩子的家长，永远给孩子爱和支持B、家长不是超人，也是完美的人，家长只是平常人C、家长用语言和行为来证实所说的道理，所说和所做的必须一致D、家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人
多选题当教师与家长就孩子的教育问题产生冲突时，教师的正确做法是( )A教师与家长谈话时态度要保持谦和、礼貌，言辞不可过激，不能把对学生的怒气发泄在家长身上B对于为自己孩子护短、对教师有成见的家长，教师要用诚恳的态度劝导家长处理好爱与严的关系C教师应用师德规范严格要求自己，主动搞好与学生家长的团结协作，保持不卑不亢，取得家长的配合教育D对于把孩子的一切交给学校，对子女放任不管，孩子出了问题找学校、找教师算账的家长，教师在调适冲突时要说服他们承担起教育子女应有的责任
多选题孩子存在问题时的表现有（）、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。A交流由孩子发起B家长是倾听者C家长是顾问D家长比较被动
家长到学校拜访老师的技巧有哪些？（）A、到学校除了了解自己孩子的情况，最好也了解一下学校的整体教育情况B、家长要尽量满足孩子对老师提出的要求C、家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化D、家长可以跟老师沟通，让老师特殊的时候给予适当的照顾E、家长不能因为孩子身体或者行为上的问题，向老师提出特殊照顾要求
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（）。A、儿童小组工作B、儿童团体辅导C、儿童社区工作D、儿童个案辅导
家长与孩子有相同和平等的需求，因为家长与孩子都是人，所以（）A、孩子应该得到公平对待，家长也是一样的B、孩子希望别人对他们和蔼、友善，家长也是一样的C、孩子在做得不好时，应得到谅解和鼓励，家长也是一样的D、家长不能只注重了对孩子的单方面关注，却忽略了自己
