实验活动是改变实验主体和实验环境的实践活动，它们有一个专门称谓是“实验激发”。

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第1题：

实验法也称试验调查法,是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第2题：

教育实验是实验性的教育实践活动，又是教育性的实验研究活动，是实验性和教育性的统一。()

参考答案：正确

第3题：

实验调查法的要素包括()

A、实验者

B、实验对象

C、实验环境

D、实验活动

参考答案：ABCD

第4题：

关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（　　）。

A、实验探究活动和实验方法论
B、实验事实和实验结论
C、实验事实和实验主体
D、实验探究活动和实验主体

答案：A

解析：

第5题：

实验法的基本要素有( )。

A.实验主体

B.实验客体

C.实验活动

D.实验检验

E.实验环境

答案：ABCDE

第6题：

在其他各种调查方法的实施过程中,调查对象一般都处于相对稳定的状态。实验调查法则不同,在实验者连续不断的实践活动的推动下,社会环境不断变化,实验对象本身也处于不断的运动和变化之中。这是实验法的()特征。

A.实验主体的实践性

B.实验对象的动态性

C.实验目的的因果性

D.实验过程的可控性

正确答案：B

第7题：

市场实验调查的活动主体是( )。

A.实验者

B.实验对象

C.实验活动

D.实验检测

答案：A

第8题：

下列不属于实验法基本要素的是()。

A.实验分析

B.实验主体

C.实验对象和实验环境

D.实验活动

参考答案：A

第9题：

下列有关教育实验的陈述中，错误的是（　　）

A.教育实验是一种自然科学实验活动
B.教育实验是一种科学实验活动
C.教育实验是一种特殊的教育活动
D.教育实验是一种特殊的实验活动

答案：A

解析：

教育实验是相对独立的社会实践活动，区别于自然科学实验。

第10题：

实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。
理论意义；指导价值
略

实验活动是改变实验主体和实验环境的实践活动，它们有一个专门称谓是

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