()是既无控制组,也无事前测量,只是根据事后测量作出“粗略”判断的设计方法。A、无控制组的事后设计B、无控制组的事前事后设计C、有控制组的事后设计D、有控制组的事前事后设计

题目

()是既无控制组,也无事前测量,只是根据事后测量作出“粗略”判断的设计方法。

  • A、无控制组的事后设计
  • B、无控制组的事前事后设计
  • C、有控制组的事后设计
  • D、有控制组的事前事后设计
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

有控制组的事前事后对比实验要求()。

A:事前对实验组正常情况进行测量,实验后再测量,将两次测量结果进行比较
B:事前对控制组正常情况进行测量,实验后再测量,将两次测量结果进行比较
C:在同一时间内,将控制组与实验组进行对比
D:对实验组和控制组分别进行事前事后测量,然后进行对比分析

答案:D
解析:
有控制组的事前事后对比实验是指在实验中,分别设立控制组和实验组两个样本组,要求对实验组和控制组分别进行实验前测量和实验后测量,然后进行事前、事后对比。

第2题:

标准实验设计包括()。

A:前后测控制组设计
B:多组时间序列分析
C:索罗门四组设计
D:非对等控制组设计
E:单后测控制组设计

答案:A,C,E
解析:
标准实验设计包括前后测控制组设计、单后测控制组设计、索罗门四组设计。

第3题:

以下实验设计方法中不要求有控制组或对照组的是( )。

A.非对等控制组设计

B.前后测控制组设计

C.简单时间序列设计

D.单后测控制组设计


正确答案:C
C[提示] 简单时间序列设计是在多个时点对因变量进行测量.然后进行干预,再在多个时点测量自变量的数值。如果干预前的因变量水平稳定,干预后的因变量水平变化且变化程度持续提高,就可认为干预达到一定效果。因此,简单时间序列设计不要求有控制组或对照组。

第4题:

有控制组的事前事后对比实验


正确答案: 指控制组事前事后实验结果同实验组事前事后实验结果之间进行对比的一种实验调查方法。

第5题:

最基本、最典型的教育实验设计类型是()

A不等控制组设计

B单组前后测设计

C实验组、控制组后测设计

D实验组、控制组前后测设计


D

第6题:

某饮品企业为调查饮品更换包装的效果,选取A超市为实验组、B超市为控制组,进行有控制组的事前事后对比实验,实验时间为一个月,实验前后的月销售量数据见下表:

A.20
B.40
C.110
D.130

答案:A
解析:

第7题:

准实验设计包括( )。

A.前后测控制组设计
B.非对等控制组设计
C.简单时间序列设计
D.索罗门四组设计
E.单后测控制组设计

答案:B,C
解析:
准实验设计并不完全严格设计实验组和对照组,但同样进行一定的前测或后测。因此,相对于标准实验设计而言,其规范程度稍低。非对等控制组设计和简单时间序列设计是其两种类型。

第8题:

()可以排除由于时间不同而产生的实验误差,从而提高实验结果的准确性。

A:无控制组的事前事后对比实验
B:有控制组的事前事后对比实验
C:控制组实验组同时试验
D:控制组实验组对比实验

答案:D
解析:
控制组与实验组对比实验是指在同一时间内,控制组与实验组进行对比的一种实验调查法。在同一实验期内,把两组情况相似的实验对象中的一组指定为实验组,另一组指定为控制组,两组按一定的实验条件进行实验,然后对两组的实验结果进行比较和分析。该方法因控制组与实验组在同一时间内进行实验对比,可以排除由于时间不同而产生的实验误差,从而提高实验结果的准确性。

第9题:

最基本、最典型旳教育实验设计类型是()

  • A、不等控制组设计
  • B、单组前后测设计
  • C、实验组、控制组后测设计
  • D、实验组、控制组前后测设计

正确答案:D

第10题:

采取双重对比的实验设计方法是()。

  • A、无控制组的事前事后实验
  • B、有对比组的事后实验
  • C、有控制组的事前事后对比实验
  • D、都不是

正确答案:C

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