对市场经济现象之间的因果关系进行质的分析，即分析说明市场经济现象之间因果关系的（）A、因果关系函数式B、确定性函数关系C、定义关系D、质的规定性

题目

对市场经济现象之间的因果关系进行质的分析，即分析说明市场经济现象之间因果关系的（）

A、因果关系函数式
B、确定性函数关系
C、定义关系
D、质的规定性

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第1题：

对所研究的市场现象的客观实际情况进行资料的搜集、整理和分析,以反映现象表现的调查属于()。

A、探索性调查

B、描述性调查

C、因果关系调查

D、预测性调查

参考答案：B

第2题：

集中量数的作用有()。

A.说明社会现象的数量的一般水平

B.说明社会现象本质特征

C.分析某些社会现象之间的依存关系

D.对社会现象在不同时间的变化进行比较以说明现象的趋势和规律

E.比较不同空间的同类现象

参考答案：ACDE

第3题：

政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系，形成特定的分析模式有()，用来分析和解释政治现象。

答案：联盟理论模式博弈对策模式理性选择模式

第4题：

运用商品使用价值和价值对立统一关系的原理，分析市场经济条件下存在的假冒伪劣商品现象。

正确答案: （1）商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值二因素。商品使用价值和价值是对立统一关系。其统一表现为：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素，两者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。商品使用价值和价值的对立表现为：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。要获得商品的价值，就必须放弃商品的使用价值，要得到商品的使用价值，就不能得到商品的价值。
（2）市场经济条件下，不是每一个商品生产者都完全懂得商品使用价值和价值对立统一关系的的原理，并按这一原理去从事生产经营活动的。只顾追求价值增长，而忽视使用价值，甚至人为造假，提供伪劣商品和伪劣服务的社会现象在市场经济还不发达阶段是很难避免的。商品生产者的目的是为了追求价值，不是使用价值，通过提供假冒伪劣商品降低成本，从而使自己的利益达到最大化。
（3）假冒伪劣商品现象违背了商品使用价值和价值对立统一关系的原理，必然会受到市场经济的惩罚。虽然从短期看，提供假冒伪劣商品可以给经营者带来暂时的一定的利益，但从发展的长期看，经营者因诚信缺失造成的损失远远大于短期利益所得。

第5题：

实际分析是一种避开价值判断，企图描述经济活动和经济现象发生和发展过程，以解释经济现象之间的内在联系，解释有关变量之间的因果关系，分析预测经济活动后果的研究。( )

答案：对

解析：

略。

第6题：

经济学对“搭便车”现象的分析解释了市场经济中的某些( )问题。

A.低效率

B.高效率

C.低成本

D.高成本

答案：A

第7题：

请对市场经济国家的投资体制运行机理进行简要分析？

参考答案：

（1）投资制度安排以市场投资决定机制为主、政府调控为辅
（2）在为投资体系服务的融资制度中，直接融资和间接融资体系高度发达
（3）收益风险特征完全内部化于投资者本身
（4）投资主体结构具有民间投资为主的特征

第8题：

因果关系分析中，自变量与因变量之间的因果关系函数表达式属于()。

A、质的分析

B、量的分析

C、原因的分析结果的分析

参考答案：B

第9题：

政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系，形成特定的分析模式有（），用来分析和解释政治现象。

A联盟理论模式

B博弈对策模式

C制度变迁模式

D理性选择模式

A,B,D
略

第10题：

分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。教育规律就是教育现象内部诸要素之间、教育现象与其他社会现象之间的一种内在的、本质的必然联系。

正确答案:教育存在不以人的意志为转移的客观规律即“确定性规律”,揭示教育规律和按教育规律办事是教育论工作者和教育实践工作者的理性诉求。规律认为,万事万物都处于一个封闭的系统之中,并呈现出一种因果式、单向的直线性联系,一个事物的产生与变化既是前一个事物产生与变化的结果,同时也是为下一个事物的产生与变化提供一个原因。但是教育的运动发展常常表现出不稳定性和不确定性。因此更准确的应该是统计学规律，统计性规律不同于动力学规律,它不直接地表现在某一总体的每个个别现象中,而只表现在这个总体的运动中。

对市场经济现象之间的因果关系进行质的分析，即分析说明市场经济现象

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