“霍恩—米特模型”，是美国学者霍恩和米特提出的一个政策执行模型，又称（）
第1题：
美国学者R.博亚特兹提出了（），展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。
第2题：
政策执行的综合模型又被称作（）。
第3题：
A、混合模型
B、外在提出模型
C、内在提出模型
D、动员模型
第4题：
互适模型即“互动理论模型”的构建者是美国学者（）
第5题：
美国学者M·麦克拉夫林所构建的政策执行模型是（）
第6题：
合作性专业发展教育视导模式是由（）提出的。
第7题：
政策执行的“互动理论模型”的构建者是美国学者（）。
第8题：
将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。
A饶见维
B伯顿
C格拉特霍恩
D傅乐
第9题：
政策执行的过程模型的提出者是（）。
第10题：
按照系统模型（霍恩—米特模型），有效的政策执行模型必须重视哪些重要变量？（）