现代信息管理的发展可以划分三个阶段,下面不属于的是()。

题目

现代信息管理的发展可以划分三个阶段,下面不属于的是()。

  • A、传统信息管理向现代信息管理的转型时期
  • B、现代信息管理的发展时期
  • C、信息资源管理的成熟与提高时期
  • D、现代信息管理的跨越时期
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第1题:

现代领导理论的发展阶段可以划分为()。

A、领导权变理论阶段

B、领导模式理论阶段

C、领导特质理论阶段

D、现代领导理论阶段

E、领导行为理论阶段


参考答案:ACDE

第2题:

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段,下面不属于教师的成长阶段的是( )。

A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

答案:B
解析:
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。

第3题:

城市的发展阶段划分为古代、近代及现代三个时期。 ()

此题为判断题(对,错)。


正确答案是“对”。

第4题:

下列哪个阶段不属于沃尔多将组织理论的发展的划分阶段()

  • A、新现代组织理论时期
  • B、传统组织理论时期
  • C、新传统组织理论时期
  • D、现代组织理论时期

正确答案:A

第5题:

现代国际商务发展的历程可以划分为哪三个阶段。


正确答案: (1)贸易主导阶段:20世纪60年代以前。
(2)投资主导阶段:20世纪70年代。
(3)全球商务阶段:20世纪80年代至今。

第6题:

纵观计算机发展的历史,可以将其划分为三个阶段,即近代计算机发展阶段、现代计算机发展阶段和______发展阶段。

A.个人计算机

B.自然语言计算机

C.计算机与通信相结合(即微机及网络)

D.大型计算机


正确答案:C
解析:计算机的发展可分为三个阶段:近代计算机发展阶段、现代计算机发展阶段和计算机与通信结合阶段。

第7题:

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段,下面不属于教师的成长阶段的是( )。
A.关注生存阶段 B.关注自我阶段
C.关注情境阶段 D.关注学生阶段


答案:B
解析:
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。

第8题:

从企业信息管理角度来看,现代信息管理时期的信息管理活动又可分为以下两个发展阶段:一是面向单机系统的信息管理阶段,另一是面向计算机网络的信息管理阶段。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第9题:

中国近现代科技发展被划分为三个阶段,其中一个阶段主要是完成了发展动力的转变。这个阶段是指()

  • A、启蒙期
  • B、体制形成期
  • C、现代发展期
  • D、非A非B非C

正确答案:C

第10题:

()不属于现代质量管理发展的三个阶段。

  • A、质量检验阶段
  • B、统计质量控制阶段
  • C、质量改进阶段
  • D、TQM阶段

正确答案:D