建立良好专业关系的关键是（）。A、工作者对案主的控制B、工作者的知识水平C、案主的理论素质D、工作者对案主的尊重

第1题：

第2题：

建立良好专业关系的关键是（）。

A工作者对案主的控制

B工作者的知识水平

C案主的理论素质

D工作者对案主的尊重

第3题：

第4题：

关于人在情景中反应讨论，下列说法正确的是（）

• A、 对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。
• B、 个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私。
• C、 个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象。
• D、 个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历。

第5题：

在人本主义的治疗过程中，工作者只是一个良好气氛的提供者，而不能主导治疗过程。他们承担的角色为（）

• A、工作者以其真诚和关怀的态度促进案主改变
• B、工作者不对案主做出任何价值判断
• C、工作者需要完全抛开自身角色的限制
• D、工作者只能配合案主做工作
• E、工作者不必和案主深入沟通，只需旁观即可

第6题：

第7题：

尊重案主，最低限度是（）。

A工作者不能指责、嘲笑和贬抑案主

B向案主表达身体的关注与心灵的关注

C对案主的思想、情感、行为的接纳上

D对案主的温暖、关心与喜爱上

第8题：

第9题：

下列说法中错误的是（）

• A、当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主回避倾诉，工作者应该尊重案主的选择
• B、工作者在任何时候都要尊重案主的自决权
• C、工作者有义务为案主保密
• D、在关系建立初期，工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受
• E、在建立专业关系中，工作者可以对案主做出任何承诺

第10题：

个案工作者要尽早对案主做出一些承诺，以促进专业关系的建立。