问题：教案
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问题：对外汉语教学的性质，可以从哪四个方面来考虑？
问题：听力课的课堂教学有（）几个阶段。
问题：语法有什么特点？
问题：语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。
问题：教学内容结束的主要形式有：（）、（）、（）。
问题：成绩测试主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的（）。
问题：简要说明对外汉语教学的性质和目的。
问题：主观性试题、客观性试题是从（）的角度划分出来的。
问题：认知风格有三对，即，（）、（）、（）。
问题：试述成年人学习第二语言的特点？
问题：国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）、（）、（）、（）。
问题：对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
问题：在课堂上如何进行复合趋向补语的教学？请举例说明。
问题：会话教学最根本的原则是（）A、真实性原则B、信息性原则C、明确性原则D、交际性原则
问题：学能测试
问题：如何培养学生的跨文化意识？
问题：语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于（）。A、水平测试B、诊断测试C、成绩测试D、潜能测试
问题：叙述性话语
