问题：简述学习动机。
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问题：教学内容结束的主要形式有：（）、（）、（）。
问题：教案
问题：跨文化意识的培养要做到（）、（）结合。
问题：自觉对比法确定外语教学的程序应当是：（）。
问题：对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样？
问题：汉语水平考试
问题：会话教学最根本的原则是（）A、真实性原则B、信息性原则C、明确性原则D、交际性原则
问题：教学行为
问题：在课堂上如何进行复合趋向补语的教学？请举例说明。
问题：如何激发外国留学生学生学习动机？
问题：试述成年人学习第二语言的特点？
问题：跨文化交际
问题：主观性试题、客观性试题是从（）的角度划分出来的。
问题：如何培养学生的跨文化意识？
问题：属于以分析理解为主的教学法流派是（）。A、直接法B、听说法C、翻译法D、全身反应法
问题：对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
问题：心理学理论对于第二语言教学法有什么影响？
问题：简要说明对外汉语教学的性质和目的。
问题：语法有什么特点？
