简述对产品进行分析的三个层面。

题目

简述对产品进行分析的三个层面。

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相似问题和答案

第1题:

简述文学文本的三个层面。
(1)文学语言组织是文学文本的最直接和基本的存在方式;
(2)文学形象系统是文学语言组织所显现的感性生活画面;
(3)文学意蕴世界是文学语言组织及其显现的感性生活画面所可能展现的深层体验空间。

第2题:

简述对产品进行分析的三个层面。
1、核心产品层次;
2、有形产品层次;
3、附加产品层次。

第3题:

简述呼叫中心价值的三个层面含义。


参考答案:呼叫中心的价值有三个层面含义:其一,透过客户服务中心的运作,我们可以将企业外部的客户信息和市场信息汇总搜集,通过为企业客户提供更便捷通畅的信息渠道来实现客户的高满意度和良好客户体验的客户服务;其二,我们可以通过对所有客户信息资料的汇总分析,进而实现主动的客户营销;其三,将外部的客户信息和市场信息与企业内部的财务信息和业务信息相融合,通过数据挖掘的方法,我们可以实现企业自身业务流程的完善和优化。

第4题:

简述产品的三个层面。


正确答案: 根据以往的经验,我们可以将产品提供给消费者的满意点划分为三个层次:
1、第一个层次是核心产品层次。
这一层次体现的即是商品的功能和效用。这一层面上的内容,是产品对于消费者最为基本的吸引力所在。产品的核心层是产品的效用给消费者带来的满足,缺少这一层,消费者就不会去购买这种产品。因此,企业在制定开发和营销策略时,首先要考虑到产品的实质,明确产品能够带来的基本功效和益处。
2、第二个层次是有形产品层次。
产品的功能和效用总是通过一定的其体形式反映出来。产品的实体层向人们展示的是产品实质的外在特征,它包括外观形式和内在质量以及促销成分。有形产品至少有五个特征:质量水平、特点、式样、品牌名称以及包装。产品包含的这部分内容使得产品与产品之间产生差异,同时,也带给消费者进行进一步选择的机会。在消费水平不高或商品供给不足的情况下,消费者购买商品主要考虑的是功能和效用,而对商品的形式的要求居次。
3、第三个层次是附加产品层次。
它指消费者在购买和使用商品时获得的各种附加利益的总和,包括售前的咨询服务,售中的交易条件(如赊购),提供信贷或各种担保等,以及售后的送货、维修服务等。
当这三个层次被产品的生产企业整合起来,全面满足消费者在消费过程中的需求时,这家企业出售的就不只是某一个产品了,而是消费者关于某个需要的一个整体消费系统:一个产品的消费者在使用该产晶时,试图完成的整体任务和有关方法。由此,消费者在消费过程中的利益得以全面认知和开发。

第5题:

简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容。


正确答案: ① 从言语层面看,作者的语言表达重视排比句式的修辞效果,“废墟是„„”的反复出现,把情思的抒发和哲理的思考表达得畅达淋漓。
② 从文本层面看,该文无论从相对完整的段落,还是文本整体,都呈现出一种大开大合,收放自如的风格:起句“我诅咒废墟,我又寄情废墟”起点高远,表达了一种历史辨证的审美眼光,统领下面的段落,接下来的一段写“诅咒”的原因是“废墟吞没了我的企盼,我的记忆”,紧接着一转,写“寄情废墟”,用一连串的排比句,写废墟的文化历史价值、审美价值,前后呼应,情思贯通。
③ 从文化建构的层面看,这段选文透过具有丰富内蕴的语言表层,传达出写作者的主体历史眼光和审美情怀,具有强烈的文化感召力。

第6题:

简述关系建立的三个层面。
1、顾客,建立、保持和加强同顾客的良好关系。
2、关联企业,与关联企业合作,共同开发市场(包括供应商、分销商)。
3、政府和公众,与政府和公众团体协调一致。

第7题:

以下哪项不是美术作品内容包含的三个层面()。

  • A、表现的是什么
  • B、在一定理解的基础上对它进行描述
  • C、对于内容进行分析
  • D、对作品的意义进行反思

正确答案:D

第8题:

培训需求分析要从以下层面进行()

A组织层面分析

B工作岗位层面分析

C个人层面分析


A,B,C

第9题:

简述文体的三个层面。


正确答案: (一)层面作品的体裁、体制;
(二)文学的语体:指与一定的体裁相匹配从而显示其特征的文学语言,表现为特定的语言体式。
(1)规范语体:具有规范性的语体。(语体:语言的体式,是文体的第二层面)
①抒情语体:表现对情感的体验,多半用于诗歌体裁。
②叙述语体:用于叙述事件,在叙事性的文体中广泛使用,如小说、叙事诗、叙事性散文等。
③对话语体:用于戏剧文学。
(2)自由语体:在规范语体的基础上加以自由创造的语体。
(三)文学的风格

第10题:

简述对产品进行主、客观分析。


正确答案: 1、客观分析:产品的用料、产品的加工情况、产品是如何使用的、产品的竞争、产品的包装、产品的外形设计、产品的价格、销售地点、测定产品客观质量。
2、主观分析:测定产品主观质量、品牌形象。
3、获得资料,获得相关资料是对产品进行主、客观分析的基本环境。