新媒体在传播模式上与传统有哪些差异？

(1)该研究的自变量该研究的自变量是阅读教学模式。有两个水平，一个是新的阅读教学模式，一个是传统阅读教学模式。(2)该研究的因变量该研究的因变量是学生的阅读成绩、阅读兴趣、阅读习惯等。(3)该研究的额外变量若采用实验班与控制班比较的方法，被试选择上的差异可能会影响实验结果。实验班与控制班实施教学的教师不同可能会影响实验结果。(4)控制上述额外变量的方法通过前测，尽量选择原先阅读水平相似的班级进行实验，或采用协方差统计技术排除被试差异对实验效果造成的影响。实验班和控制班由同一个教师进行教学，严格按照实验要求进行实验。 控制组实验设计很重要的方面就是实验组和控制组被试的分配问题，对于教学实验很难采用随机分配被试的方式解决这个问题，只能通过前测选择水平相近的班级并可通过协方差分析的方法排除被试差异对实验造成的影响。

文段首先提到了新媒体的时效性远远胜过了传统媒体，这一段文字是背景的介绍，接下来文段就说到了原先新闻的定义是什么，然后在新媒体影响下新闻的定义发生了改变，最后一句是举例子，故文段的主旨句是“而现在”后面的内容，因此答案为B。A、C选项是背景里的内容；D为最后一句例子里的内容，故不选。