以下哪些属于传播五因素内容（）A、谁B、说什么C、通过什么渠道D、在什么场所

题目

以下哪些属于传播五因素内容（）

A、谁
B、说什么
C、通过什么渠道
D、在什么场所

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第1题：

拉斯韦尔五因素传播模式，用以回答下列的问题有( )

A、谁(who)、说了什么(sayswhat)

B、通过什么渠道(throughwhatchannel)、对谁(towhom)

C、取得什么效果(withwhateffect)

D、以上都是

正确答案：D

第2题：

下列关于五因素传播模式的其他称谓或表述，哪项是错误的

A．五W传播模式

B．施拉姆传播模式

C．谁-说了什么-通过什么渠道-对谁-取得什么效果

D．拉斯韦尔传播模式

E．经典的传播过程的文字模式

正确答案：B
解析：学习过健康教育/健康传播或传播学的人不难了解，五因素传播模式是1948年由传播学奠基人之一、美国著名社会学家、政治学家哈罗德?拉斯韦尔提出的，描述了经典的传播过程，改模式可以回答5个问题“谁(who)”，“说了什么(what)”、“通过什么渠道(whichchannel)”、“对谁(towhom)”、“取得什么效果(withwhateffect)”。由此可见，B(施拉姆传播模式)是错误的，施拉姆是另一位传播学家，提出的是双向传播模式。

第3题：

关于制定面谈计划,美国著名学者哈罗德·拉斯韦尔的“五W”模式中,“Whom”是指()

A、通过什么渠道

B、谁

C、产生什么效果

D、对谁

参考答案：D

第4题：

1948年，（）在《传播在社会中的结构与功能》中，提出用五个问题（谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果）描述传播行为的方法。

A拉斯韦尔

B香农

C施拉姆

D贝罗

A
略

第5题：

根据拉斯韦尔模式，说明传播行为一个简便的方法是（）。

A.谁传播
B.传播什么
C.通过什么渠道
D.向谁传播
E.传播的效果怎样

答案：A,B,C,D,E

解析：

第6题：

下列关于五因素传播模式的其他称谓或表述，哪项是错误的

A．五W传播模式

B．施拉姆传播模式

C．谁说了什么-通过什么渠道-对谁-取得什么效果

D．拉斯韦尔传播模式

E．经典的传播过程的文字模式

正确答案：B
(答案：B)学习过健康教育/健康传播或传播学的人不难了解，五因素传播模式是 1948年由传播学奠基人之一、美国著名社会学家、政治学家哈罗德?拉斯韦尔提出的，描述了经典的传播过程，改模式可以回答5个问题“谁(who)”，“说了什么(what)”、“通过什么渠道(which channel)”、“对谁(to whom)”、“取得什么效果(with what effect)”。由此可见，B(施拉姆传播模式)是错误的，施拉姆是另一位传播学家，提出的是双向传播模式。

第7题：

拉斯韦尔传播模式的第三个环节是（）

A.谁
B.对谁
C.说什么
D.通过什么渠道

答案：D

解析：

第8题：

以下不属于克服猜疑心理的方法的是()。

A、培养自信心

B、无视“长舌人”传播的留言

C、别人说什么就相信什么

D、抛开陈腐偏见

参考答案：C

第9题：

传播学批判学派关心的问题可以概括为（）

A.对谁传播
B.传播什么
C.为什么传播
D.谁控制传播
E.通过什么渠道传播

答案：C,D

解析：

第10题：

举例植物病原物以什么状态、在什么场所越冬？并通过哪些途径传播到健康植物体？

正确答案: 病原物有各种越夏或越冬的方式。如病原真菌，有的以侵染菌丝或休眠菌丝在受侵染的病株内越冬或越夏；有的可以以休眠体在植株内外存活；有的在病株残体和土壤中以腐生方式生活。病原细菌都可以在病株收获的种子、块茎和块根内越冬，有些可以在土壤中越冬，有的可以在昆虫体内或其他寄主植物上越冬；有些细菌虽然在土壤中不易成活，但若结成细菌团，或者存在于病残体中就能长期存在。专性寄生的真菌不能营腐生活，因此这类病原物大都在寄主体内越冬越夏，或以休眠的卵孢子在土壤或病残体越冬或越夏。
植物病原物的主要越冬场所大致有以下几个方面：田间病株；种子、苗木和其它繁殖材料；土壤；病株残体；肥料

以下哪些属于传播五因素内容（）A、谁B、说什么C、通过什么渠道D、在什么场所

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