不敢向高难度的工作挑战,是对自己潜能的画地为牢,只能使自己无限的 潜能化为有限的成就。
第1题:
发挥自己的潜能,实现自己的理想与抱负的需要是 查看材料
第2题:
A、让下属完全按照自己的方式开展工作
B、时刻关注下属的工作
C、用具有一定挑战性的工作激发下属潜能
D、了解下属可能遇到问题,及时倾听
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境,保证没有人处于教育劣势之中,而让每一个学习者都享有同样的机会.利用他们自己的潜能去完善自己,让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。
A对
B错
第5题:
第6题:
如果因为害怕 __________便对困难绕道而行,或一味地 __________在现有的成就上面,不愿或不敢向高难度的工作挑战,则无疑是对自己潜能的__________,使自己的成就限定在当前的范围内。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.麻烦 保持 固步自封 B.失败 满足 自暴自弃 C.挑战 停滞 画地为牢 D.竞争 固守 作茧自缚
第7题:
每个人都有自己的力量和潜能,增强案主的力量,发挥案主的潜能是社会工作的基本价值观所在。( )
A.正确
B.错误
第8题:
给第(9)段的“摩西老母效应”所作的解释正确的一项是( )。
A.人发现并利用自己的某种潜能,并且获得很大成功
B.人在晚年发现利用自己的艺术天才,并获得巨大成就
C.人到晚年发现利用自己的某种潜能,并且取得巨大成就
D.人发现并利用自己的某种潜能,并获得巨大的成就
第9题:
第10题:
天主独力创造万物是什么意思?有限事物靠自己能否从潜能变为现实?