晚清知识分子面对“西学东渐”比较有影响力的立场有哪些?()A、一边倒地赞美和接受西学B、一边倒地排斥西学C、主张“西学为体,中学为用”D、主张“中学为体,西学为用”

题目

晚清知识分子面对“西学东渐”比较有影响力的立场有哪些?()

  • A、一边倒地赞美和接受西学
  • B、一边倒地排斥西学
  • C、主张“西学为体,中学为用”
  • D、主张“中学为体,西学为用”
参考答案和解析
正确答案:A,C
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第1题:

中学为体,西学为用


答案:
解析:
中学为体,西学为用,简称“中体西用”,是洋务派关于中西文化关系的核心命题,也是洋务教育的指导思想。洋务派在如何对待“中学”与“西学”的关系问题上最终采取了中国传统文化中“主辅”“本末”的概念范畴来表达。张之洞的《劝学篇》围绕“旧学为体,新学为用”的主旨集中阐述,形成了一个比较完整的思想体系。“中学”也称“旧学”,“四书五经,中国史事、政书、地图为旧学”;“西学”也称“新学”,“西政、艺、西史为新学”,教育要以“中学”为主,“西学”为辅,“不可偏废”,达到在维护清王朝统治的基础上使国强大的目的。“中体西用”作为中西文化接触后的初期结合方式,有其历史合理性。但是,作为一种文化整合方案和教育宗旨,它是粗糙的。“中体西用”在没有克服中、西学之间固有的内在矛盾的情况下直接嫁接,必然引两.者之间的排异性反应,也不能达到教育的目的。

第2题:

洋务派法律思想的基本主张是中学为体,西学为用。

A

B



第3题:

洋务派的法律思想主要以何为导向()

A.中学为体

B.西学为体

C.西学为用

D.中学为用


参考答案:A, C

第4题:

明末,张之洞主张“中学为体、西学为用”,以“中学”称谓中国学术,以区别于“西学”。


正确答案:错误

第5题:

最早提出“中学为体,西学为用”主张的是满清汉族官员()

  • A、李鸿章
  • B、张之洞
  • C、曾国藩

正确答案:B

第6题:

简述张之洞“中学为体、西学为用”的主张。
张之洞提出“中学为体、西学为用”的法律思想,其中“中学”是以孔孟之道为核心、维护三纲五常的儒家学说,这个“体”和“道”是不能变,不可变和不许变的,可以变的是“器”。他还把“法制”划入可变之列,但他所说的“法”或“法制”并不包括封建的基本制度。“西学为用”是说,“西学”只能为“中体”服务。西学本身也有“体”和“用”,为中体服务的只能是西学之用而不能是西学之体。
“中体西用”是张之洞思想的核心,表现在法律上,就是坚持维护以纲常名教为本的旧法律;坚持宽猛相济、刚柔结合的统治方法;同时要求用变形不变质的方法整顿旧法律,“采西法以补中法之不足”。

第7题:

()为保护中华文化之根本,提出“中学为体、西学为用”的主张。


正确答案:张之洞

第8题:

()提出著名的“中学为体,西学为用”主张。

A.李鸿章

B.张之洞

C.左宗棠

D.荣禄


正确答案:B

第9题:

洋务派法律思想的基本主张是:“()”。

  • A、中学为体,西学为用
  • B、学习西方,变法自强

正确答案:A

第10题:

洋务派法律思想的基本主张是中学为体,西学为用。


正确答案:正确